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本文通过考查我国中小学教师经济地位的变迁,结合当前的实际情况,探讨教师专业化程度与经济地位的和谐发展。
从中小学教师经济地位的变迁谈教师专业化
【摘 要】
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本文通过考查我国中小学教师经济地位的变迁,结合当前的实际情况,探讨教师专业化程度与经济地位的和谐发展。
【机 构】
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江西师范大学教育学院
【出 处】
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当代教育论坛
【发表日期】
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2006年16期
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