K562白血细胞在金表面的电化学行为

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中图分类号:G623.5文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)16-031-01     《数学课程标准》指出:数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式,引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。为了培养学生的探索能力,笔者尝试从以下方面努力,取得了一定的效果。现回顾如下,旨在抛砖引玉。     一、紧扣生活实际,为探究
摘 要:课堂教学是学生学习的主渠道,是实现美育的重要途径,如何提高音乐课堂教学效益,成了城乡结合部学校音乐课堂教学的重要课题。近几年经过实践探索,取得了良好的效果,音乐课堂教学的整体效益得到全面提高,促进了城乡结合部中学音乐教育的发展。适合城乡结合部学校形成常规。  关键词:城乡结合部 课堂教学 实现 有效性  中图分类号:G633.951 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)1
中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)16-030-01     研究性学习是基础教育课程改革的一个亮点、热点,是社会变化在教育上的反映,研究性学习课程的开设是社会发展的需要,也是时代发展的需要。为更好地实施素质教育,培养创新型人才创造了条件,新教材中的阅读材料和研究性课题为我们开展数学研究性学习起到了一定的启发作用,然而,数学研究性学习应该如何开展,才
新课程的深入改革虽然推动了小学语文比较阅读法的发展,但是在实际语文教学中仍然存在着一些问题,影响到教学质量与教学效率.部分教师的思想观念还停留在应试教育阶段,没有跟
中图分类号:G623.22 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)16-033-01     中国汉字承载着6000多年来的中华文明,是民族文化的瑰宝,学习汉字是打开中华民族文化的金钥匙。而我作为一名基础教育阶段的教师该当面对并承担“识字教学”这份重任。  识字教学虽然只是语文课堂教学的小部分,但不容忽视。尤其低年级识字教学是今后开篇阅读、朗读习文习作之基追溯到我们上辈几代有些传
在这几年的中考成绩出来后,常听到家长和和学生抱怨:我(孩子)的成绩都是让语文给拖了后腿,语文成绩太难提高了.造成语文成绩的低A率的原因是什么? 其原因固然种种,但思维能力
中图分类号:G633.6 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)16-038-01     含参数不等式与方程的讨论问题一直是高考的一个热点问题,多以中档题或压轴题出现。含参数不等式与方程的有机结合,不仅把函数、方程、不等式的相关知识体系融为一体,而且把联系、运动、变换等现代数学思想深入到了中学数学教学。  在此类问题中,参数可以巧妙地设计成多种形式,分别出现在函数、方程或者不等式
摘 要:高中数学新课程对于提高分析和解决问题的能力有着更深层次的要求,本文就我们教师在平时教学中应注重分析和解决问题能力的培养的方法和策略上进行研讨,得给出了一般性的结论。  关键词:数学建模 分析和解决问题的能力 应用能力 交流与合作  中图分类号:G633.6文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)16-040-01     新课标明确指出:高中数学课程对于提高分析和解决问题的
中图分类号:G633.41 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)16-036-01     新目标英语教学大纲明确指出:义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,发展自主学习能力。英语是一种语言,作为一门基础学科,其教学目的不仅使学生掌握语言本身,而是通过语言教学来培养学生的观察能力、思维能力、交往能力及合作精神,培养学生表达情
摘 要:本文阐述了教师通过确立学生的主体地位,创设科学探究的情境,引导学生形成问题意识,训练科学探究方法,讲求引导实效,倡导实践反思等途径,让学生进行探究式生物学学习,以及其所取得的良好效果。  关键词:探究式 生物学 学习  中图分类号:G633.91 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)16-042-01     探究式学习是指在教师指导下,学生运用探究的方法展开的学习活动。