【摘 要】
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英语语言能力是构成英语学科核心素养的基础要素,阅读能力是学生语言能力的重要组成部分.优质的阅读离不开学生对文本的深度分析与解读.在高中英语教学实践中,笔者发现长难句很大程度上影响着学生对语篇的正确理解,但日常的英语教学对长难句的处理常常止步于蜻蜓点水式的翻译,缺乏对长难句结构的深入分析和解读.本文结合日常教学实践,着重从结构和语义方面探究阅读理解中长难句的教学,通过提高学生对长难句的综合理解和分析能力,提升学生的英语学科核心素养.
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英语语言能力是构成英语学科核心素养的基础要素,阅读能力是学生语言能力的重要组成部分.优质的阅读离不开学生对文本的深度分析与解读.在高中英语教学实践中,笔者发现长难句很大程度上影响着学生对语篇的正确理解,但日常的英语教学对长难句的处理常常止步于蜻蜓点水式的翻译,缺乏对长难句结构的深入分析和解读.本文结合日常教学实践,着重从结构和语义方面探究阅读理解中长难句的教学,通过提高学生对长难句的综合理解和分析能力,提升学生的英语学科核心素养.
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