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摘 要：随着时代的飞速发展，人们开始不单单注重教育，更加注重教育的方式，想寻求更加高效学习方式，文章主要论述了思维导图对阅读的帮助与好处，论述了如今初中物理教学的困境，思维导图的基本概念，同时也对思维导图在初中物理教学中的应用情况和方法做了简单的介绍。
关键词：初中物理的特点及现状;思维导图的意义及好处;思维导图如何高效的应用
现如今，社会飞速发展，信息化的时代已经来临，人们开始不再遵循以前那种老套、单一的教学方式，开始该用更加高效快捷的学习方式，善于总结所学的知识，毕竟有句古话说，送给他一条鱼不如教会他如何捕鱼，在学习中这个道理是同样适用的。你教会他知识，不如教会他如何学习，这样他可以得到更多的知识。而思维导图就是一个很好的自主学习方式，他能把学过的知识点进行一个连接，让学生知道他们的共同所在以及不同之处能够帮助他们更好地理解，下面我们就来讨论一下如何把思维导图高效的应用到物理教学中。
1 如今初中物理的特点及其教学现状
1.1 初中物理是入门级，别的初级物理相对于高中物理来说是非常简单的，没有什么特别难的地方。但毕竟物理在初中是一门副科，不是主科，所以有的学生会重视程度不够，而班主任也会主抓主科的成绩，从而可能会导致忽略了物理这一门学科。
1.2 一部分老师仍然采取传统的教学模式，由于初中的物理公式比较多，解题更多的是带入公式算出结果，所以大多数老师一致的要求学生记忆知识点死记硬背，而并不注重于培养学生的学习习惯，而利用思维导图呈现出来的知识点之间的脉络更加的直观、清晰，所以教师的教学方式需要进行有一定的改进。
2 思维导图的意义及其好处
2.1 有助于培养学生们的发散性思维。思维导图是采取图文并茂的方式，使知识点能够更加清晰、直观的展现出来，有助于培养学生的发散性思维，并且能够让学生清晰地知道每个章节之间互相关联的地方，不仅如此，它还能够节省很多时间，方便学生记忆，因为思维导图可以只记一些关键词，然后由这些关键词联想到这个知识点，这样不仅更高效快捷，还能够记忆的时间很久。
2.2 运用在物理复习中可以达到事半功倍的效果。教师可以在每一章节讲完后，让学生画一个小的思维导图，然后在一个学期结束的前几周，让学生做一个总的思维导图，将课本里的知识点转化为图像，在复习中可以帮助学生更好地理解抽象的物理知识还能够培养学生的创造性和发散性思维，这样复习起来会更加的简单明了。
2.3 可以让学生的逻辑和思维更清晰、条理化。对于物理这门学科来说，用思维导图这个方式是非常有必要的，因为毕竟物理是一门理科，他更注重逻辑思维的训练，思维导图恰好能够锻炼他们的思维能力，使他们的思维更加灵活、活跃，思考问题可以想到更多的方面，对他们的学习是有很大的帮助的。
3 思维导图如何高效的应用到初中物理教学中
3.1 思维导图是一种图文并茂的阅读方式，是一种图片与文字的结合，各个图片颜色和图片大小来表达主次，它简单却又极其有效，使思路更加清晰，表达的意思浅显易懂，有利于加深学生的记忆，尤其是学生自己动手画的思维导图，更是久久不会忘记，思维导图也可以是一个网状图，网状图往往是像一个网一样相互关联在一起的，更加适应人们的思维方式，也能更加清晰、直观的表达出来每个知识点及其章节之间的联系。对于抽象思维能力较差的学生，思维导图独特的“图像记忆”，帮助学生更容易记住知识。
3.2 要很好的把握住思维导图的精髓和绘图结构的方式和关键，这样才能够绘制出一个层次感分明、主次清晰、全面系统的思维导图，可以帮助学生们更好的理解其文章的内容和意思，使学习更加高效率、高质量，并且可以充分利用左右脑，利用人们的思维、记忆、阅读等方面的规律，协助人们在逻辑思维方面的锻炼，达到开启人类大脑的无线潜能;思维导图还可以激发人们的联想力，可以锻炼人们的发散性思维，当然，思维导图还需要有专业的人士进行指导，才能够更好的、正确的画出思维导图，否则自己一个人摸索不一定会有显著的成效。
4 结束语
总而言之，时代在不断的进步，我们的教学方式也要与时俱进，思维导图的学习方式就目前而言，对于学生各方面能力的培养都有帮助，尤其是思维逻辑这方面的能力可以通过思维导图的学习方式而大大提高，这种全新的教学方式会受到广大教师的欢迎，思维导图可以说是数形结构图，其整体性、顺序性及逻辑性是其他教学方式所达不到的，一个人掌握了这种学习方法就可以短时间内迅速提高自己的思考能力和逻辑思维能力，挖掘出无限的潜力和能力。
参考文献：
[1] 张允苓. 浅谈思维导图在初中物理教学中的有效应用[J]. 中国教育技术装备， 2015（11）：107-108.
[2] 李林英，李翠白.思维导图與学习——学习科学与技术新探 [M].北京：北京师范大学出版社，2011.
[3]宋永清. 浅析思维导图在初中物理解题教学中的应用[J]. 中华少年.科学家， 2015（24期）：104-.
[4]施燕. 思维导图在初中物理教学中的应用研究[J]. 中学物理：初中版， 2014， 32（7）：58-58.
关键词：初中物理的特点及现状;思维导图的意义及好处;思维导图如何高效的应用
现如今，社会飞速发展，信息化的时代已经来临，人们开始不再遵循以前那种老套、单一的教学方式，开始该用更加高效快捷的学习方式，善于总结所学的知识，毕竟有句古话说，送给他一条鱼不如教会他如何捕鱼，在学习中这个道理是同样适用的。你教会他知识，不如教会他如何学习，这样他可以得到更多的知识。而思维导图就是一个很好的自主学习方式，他能把学过的知识点进行一个连接，让学生知道他们的共同所在以及不同之处能够帮助他们更好地理解，下面我们就来讨论一下如何把思维导图高效的应用到物理教学中。
1 如今初中物理的特点及其教学现状
1.1 初中物理是入门级，别的初级物理相对于高中物理来说是非常简单的，没有什么特别难的地方。但毕竟物理在初中是一门副科，不是主科，所以有的学生会重视程度不够，而班主任也会主抓主科的成绩，从而可能会导致忽略了物理这一门学科。
1.2 一部分老师仍然采取传统的教学模式，由于初中的物理公式比较多，解题更多的是带入公式算出结果，所以大多数老师一致的要求学生记忆知识点死记硬背，而并不注重于培养学生的学习习惯，而利用思维导图呈现出来的知识点之间的脉络更加的直观、清晰，所以教师的教学方式需要进行有一定的改进。
2 思维导图的意义及其好处
2.1 有助于培养学生们的发散性思维。思维导图是采取图文并茂的方式，使知识点能够更加清晰、直观的展现出来，有助于培养学生的发散性思维，并且能够让学生清晰地知道每个章节之间互相关联的地方，不仅如此，它还能够节省很多时间，方便学生记忆，因为思维导图可以只记一些关键词，然后由这些关键词联想到这个知识点，这样不仅更高效快捷，还能够记忆的时间很久。
2.2 运用在物理复习中可以达到事半功倍的效果。教师可以在每一章节讲完后，让学生画一个小的思维导图，然后在一个学期结束的前几周，让学生做一个总的思维导图，将课本里的知识点转化为图像，在复习中可以帮助学生更好地理解抽象的物理知识还能够培养学生的创造性和发散性思维，这样复习起来会更加的简单明了。
2.3 可以让学生的逻辑和思维更清晰、条理化。对于物理这门学科来说，用思维导图这个方式是非常有必要的，因为毕竟物理是一门理科，他更注重逻辑思维的训练，思维导图恰好能够锻炼他们的思维能力，使他们的思维更加灵活、活跃，思考问题可以想到更多的方面，对他们的学习是有很大的帮助的。
3 思维导图如何高效的应用到初中物理教学中
3.1 思维导图是一种图文并茂的阅读方式，是一种图片与文字的结合，各个图片颜色和图片大小来表达主次，它简单却又极其有效，使思路更加清晰，表达的意思浅显易懂，有利于加深学生的记忆，尤其是学生自己动手画的思维导图，更是久久不会忘记，思维导图也可以是一个网状图，网状图往往是像一个网一样相互关联在一起的，更加适应人们的思维方式，也能更加清晰、直观的表达出来每个知识点及其章节之间的联系。对于抽象思维能力较差的学生，思维导图独特的“图像记忆”，帮助学生更容易记住知识。
3.2 要很好的把握住思维导图的精髓和绘图结构的方式和关键，这样才能够绘制出一个层次感分明、主次清晰、全面系统的思维导图，可以帮助学生们更好的理解其文章的内容和意思，使学习更加高效率、高质量，并且可以充分利用左右脑，利用人们的思维、记忆、阅读等方面的规律，协助人们在逻辑思维方面的锻炼，达到开启人类大脑的无线潜能;思维导图还可以激发人们的联想力，可以锻炼人们的发散性思维，当然，思维导图还需要有专业的人士进行指导，才能够更好的、正确的画出思维导图，否则自己一个人摸索不一定会有显著的成效。
4 结束语
总而言之，时代在不断的进步，我们的教学方式也要与时俱进，思维导图的学习方式就目前而言，对于学生各方面能力的培养都有帮助，尤其是思维逻辑这方面的能力可以通过思维导图的学习方式而大大提高，这种全新的教学方式会受到广大教师的欢迎，思维导图可以说是数形结构图，其整体性、顺序性及逻辑性是其他教学方式所达不到的，一个人掌握了这种学习方法就可以短时间内迅速提高自己的思考能力和逻辑思维能力，挖掘出无限的潜力和能力。
参考文献：
[1] 张允苓. 浅谈思维导图在初中物理教学中的有效应用[J]. 中国教育技术装备， 2015（11）：107-108.
[2] 李林英，李翠白.思维导图與学习——学习科学与技术新探 [M].北京：北京师范大学出版社，2011.
[3]宋永清. 浅析思维导图在初中物理解题教学中的应用[J]. 中华少年.科学家， 2015（24期）：104-.
[4]施燕. 思维导图在初中物理教学中的应用研究[J]. 中学物理：初中版， 2014， 32（7）：58-58.