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“人文管理”就是以人为本的管理，是从人的情感、需要、发展的角度来思考管理方式的一种软性管理。班主任要将自己的教育理论、思想等通过“人文管理”的形式加以实现。具体体现在用一种理念、一种精神贯穿整个班级管理工作，打造“人文管理”的核心力；构建班级和谐人际关系。形成“人文管理”的亲和力；重视学生的自我管理、自我教育，练就“人文管理”的内驱力；创建班级特色，形成“人文管理”的向心力；量化管理与人文管理相行不悖，形成“人文管理”的互补力。