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中小学教师的专业生活是教育教学实践,他们的专业发展应该基于教育教学实践.为此,必须实现理论与实践的整合,秉承建构与对话的思维精神,具备反思而睿智的职业特征.
基于教育教学实践的中小学教师专业发展
【摘 要】
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中小学教师的专业生活是教育教学实践,他们的专业发展应该基于教育教学实践.为此,必须实现理论与实践的整合,秉承建构与对话的思维精神,具备反思而睿智的职业特征.
【机 构】
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朝阳师范高等专科学校
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2007年15期
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