【摘 要】
：
在这金秋送爽的十月里,我们迎来了《天津教育》创刊41周年、复刊200期,真是三分秋色谈来易,一片喜悦话难吐!在此,我向辛勤的编辑工作者致以深情、热烈的祝贺!我是河东区李地
论文部分内容阅读
在这金秋送爽的十月里,我们迎来了《天津教育》创刊41周年、复刊200期,真是三分秋色谈来易,一片喜悦话难吐!在此,我向辛勤的编辑工作者致以深情、热烈的祝贺!我是河东区李地大街小学的一名语文教师,今年四月份,我有幸代表天津市青年教师参加了在青岛举行的全国中青年教师阅读教学观摩课活动,并取得了优良成绩,这离不开各级领导的培养,特级
其他文献
【摘要】新课程理念指出，怎么学比学什么更重要，学习方式是核心；如果学习方式改革有终点，那么终点一定是学习个性化. 【关键词】个性化；分组；数学 在班级授课制下且班级生额数较大的数学课堂中，如何针对学生的个性差异实施教学，做到既关注个性又面向全体？怎样正确利用学生个性化的学习方式来实现他们的最佳发展，以充分张扬学生个性、培养学生良好的个性品质和综合创新能力？ 下面就结合具体教学实践谈谈在数学教
在国际性教育改革的大潮中,尽管各国的国情不同,师范教育的体制有别,但为了适应其教育事业改革与发展的需要,提高教育质量,均纷纷优先致力于师范教育的改革。一、加强师范教
教学过程中,教师的一项首要工作就是引起全体学生对学习这门课程的兴趣,调动他们的积极性和主动性,使学生的思维处于积极状态。针对初中学生的特点教学中我主要从以下几方面
【摘要】《数学课程标准》指出：数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养.作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识和技能，更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用. 【关键词】训练；思维；提升 在实际教学过程中，发现有不少学生难于理解和掌握分数应用题解答思路和方法，究其原因，是受学生的解题心理、思维能力、分析综合能力
探讨研究素质教育,就要从理论基础上加以论证。现就哲学、心理学、脑生理学、脑科学以及教育学等科学基础问题谈些粗浅看法。一、素质教育的马克思主义理论基础马克思主义关
如何培养应用型人才,教学范式的改革至关重要。本文从分析传统教学范式存在的弊端入手,提出应加强应用型大学教育观念的根本转变,在教学目标、教学理念、教学方式、课程设置
高中数学是现在高中三大主科之一，无论对文科生还是理科生都是必修课，数学的学习有利于提高人的逻辑思维的提高，使人思维理性化、科学化．由于文理分科改革，数学教学形式枯燥，学生间
目的：探讨运用指数平滑模型预测成人高等医学教育规模和数量的可行性。方法：应用指数平滑法对某医科大学2000~2010年成人教育招生规模建立预测模型，并预测下一年度成人教育招生
本文首先介绍了一种新型连接链环的结构,导出其强度计算的数学模式,接着列出了进行计算机辅助设计的软件框图并举一实例加以说明。
一般说来,学生对于学习有人物、情节的记叙文是感兴趣的,但是对于侧重说理的议论文,特别是对学习鲁迅杂文不大感兴趣。除对当时政治历史背景不了解外,就因为他们在字面一看好