【摘 要】
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2008年对中国人来说，注定是不平常的一年，南方雪灾、拉萨骚乱、汶川地震、北京奥运、神七航天员首次太空漫步、“嫦娥绕月”等大事不断。这一年，家事、国事、天下事，事事牵系着国人的心，以这些事件为背景和素材而命题的大量中考试题，更是图文并茂，特色纷呈。其立意之深刻，图景之新颖，素材之广泛，创下历年中考试题之最。现举几例浅析之。 一、时代气息新 “和平与发展”是时代的主题，在当今建设和谐社会的主题背
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2008年对中国人来说，注定是不平常的一年，南方雪灾、拉萨骚乱、汶川地震、北京奥运、神七航天员首次太空漫步、“嫦娥绕月”等大事不断。这一年，家事、国事、天下事，事事牵系着国人的心，以这些事件为背景和素材而命题的大量中考试题，更是图文并茂，特色纷呈。其立意之深刻，图景之新颖，素材之广泛，创下历年中考试题之最。现举几例浅析之。
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浅析：上述各例紧密结合物理学、化学、生物学、地理学等的知识点展开命题，体现出学科之间的纵横联系，相互渗透，命题的题材选得好，范围广，包容性强。
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日语中有大量词汇是用汉语来标记的，这些汉字中，有些汉字和现代汉语意思基本一样，看上去一目了然，比如“学生”、“生活”等；有些词汇则和现代汉语的意思完全不一样，比如 “大丈夫”、“手紙”等；而有些词汇，虽然和现代汉语的含义不太一致，但如果从古汉语的角度理解，却能够发现它们之间的相似点。这主要是因为日本在古代从中国传入汉语的同时，也传入了当时汉字的含义，随着时代的变迁，这些汉字的含义在中国发生了变化，
邢永川 邢永川：山西交城人，1938年生，教授，国家有突出贡献专家，享受国务院政府特殊津贴。1956年考入西安美术学院附中，毕业后升入本科雕塑系1963年毕业。1978年攻读西安美术学院研究生，研究中国民族传统雕塑，毕业后留校任教至今，曾任雕塑系主任，美协陕西分会雕塑艺委会主任。 王：邢老师您好，我受《雕塑》杂志社的委托特来拜访您，作为您曾经教过的学生，我对您的艺术教学思想还是比较了解的。至今
这是一本完全手抄的笔记，是由刘家洪’记录的《尼·克林杜霍夫讲课记录》（1956年3月—1957年7月） 这本学习记录的完成部分是带着遗憾的。史料记载：“1958年6月17日中央美术学院举行雕塑训练班结业典礼，文化部刘芝明副部长代表国务院向尼·尼·克林杜霍夫专家赠送中苏友谊章，并代表文化部颁发感谢状。”这本以克林杜霍夫在欢迎会上的发言为首页的笔记，本应以他在这次大会上的发言作为最后一篇而结束。可是
摘 要： 文章以言语习得模型和感知同化模型为理论基础，采用实证研究的方法，对以汉语为母语的中国学生产出美式紧元音/i/和松元音/I/作了声学分析，结果表明中国学生对构成美式紧松元音/i/和/I/区别的特征——时长和声谱特征未能正确掌握，声谱特征是构成美式紧松元音的决定因素，时长则是次要因素，而中国学生则主要依靠时长来区分美式紧松元音，所以造成了不能正确产出这组元音。 关键词： 中国学生 美式 紧
摘 要： 《历史与社会》注重从学生的生活经验出发，在帮助他们获得相关人文社会学科基础知识和基本技能的同时，鼓励学生了解身边的传统，了解乡土文化，逐步学会正视各种社会问题，勇敢地面对各种机遇与挑战，而乡土素材无疑能为此提供了一片“沃土”。本文从教师如何指导学生挖掘乡土素材，教师积极收集乡土素材并主动开发课程资源，让学生从乡土中赢得传统文化的熏陶，在生活中获得人生的教育，注重从乡土素材使用的常态化和针
朱尚熹：我们今天的分组讨论，是在昨天主题论坛的基础上的展开和深入。现在，在座的各位专家可以围绕着台儿庄的民俗文化，运河文化、大战文化三大文化主题献计献策，畅所欲言，给台儿庄这几天来对我们的热情款待进行一点小小的回报。台儿庄是二战的名城，是一个英雄的城镇，中国军队在这里有力地抗击了日本侵略者，取得了辉煌的胜利。下面我们请台儿庄区的领导刘文强讲话。 刘文强：今天我希望各位专家能给台儿庄的下一步发展提
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摘要： 分层教学是素质教学过程中既面向全体又兼顾个性发展在教学方法上的一种探索，是针对学生差异的实际实施同班教学，分层发展、分层达标的教学策略。数学课堂教学只有实施分层教学，才能实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。 关键词： 新课标 教学 分层教学 层次性 《数学课程标准》中指出：“由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数
摘要： 改变课程教学观念，生成新型教学方式，促成主动探究。从2007年高考开始，在全国范围内高考的能力要求都新增了“探究”一项。如何促成学生主动探究，逐步培养起探究能力？笔者觉得最有效、最具操作性的还是从课堂入手，因此笔者从三个方面努力进行尝试：一、创设动态预习机制。二、搭建动态自主平台。三、完善动态作业形式。 关键词： 语文课堂 动态生成 主动探究 华东师范大学李伟胜教授提出“改变课程教
摘要：在探索神经-内分泌-免疫网络间的复杂关系时,共同的生物活性媒介物质研究已成为解决问题的枢纽。认识生物活性物质相互作用关系和各自复杂功能,对于从整合视角认识运动人体特性具有重要意义。本文在简要分析促肾上腺激素的基础上，综述了促肾上腺激素对不同形式运动的反应与适应，并说明了影响这种反应与适应的主要因素。 关键词：促肾上腺激素 运动 影响 神经-内分泌-免疫网络 运动应激时可出现内分泌系统