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课堂教学的有效性直接影响学生知识的建构和数学素养的养成。小学《数学课程标准》指出，数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。怎样在有限的教学时间里让学生得到充分发展呢？这就必须要提高课堂教学的有效性。笔者认为应从以下几方面提高课堂教学的有效性：
小学数学课堂教学有效性浅析——恰当提问 合作探究 情感互信
【摘 要】
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课堂教学的有效性直接影响学生知识的建构和数学素养的养成。小学《数学课程标准》指出，数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。怎样在有限的教学时间里让学
【机 构】
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陕西省安康市汉滨区石堤小学
【出 处】
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陕西教育(教学版)
【发表日期】
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2010年7期
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