【摘 要】
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习作是语文教学的难点,可是,长期以来却总感到效果不十分明显。一次,在教学《珍珠泉》快要结束时,孩子们提出了一个出人意料的问题,为什么有些课文后有资料袋,有些却没有呢?
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习作是语文教学的难点,可是,长期以来却总感到效果不十分明显。一次,在教学《珍珠泉》快要结束时,孩子们提出了一个出人意料的问题,为什么有些课文后有资料袋,有些却没有呢?仔细一想,这个问题真是自己以前没有设计到的一个教学空白,备课中也没有涉及到这方面的内容。我决定让孩子们来尝试解决这个问题,在讨论过程中,孩子们你一言,我一语,
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