【摘 要】
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化学计算不是一种单纯的数学运算，其任务是从定量的角度探究物质的性质及其变化规律。通过化学计算的学习，一方面可以掌握化学计算的技能，另一方面还可以加深对有关化学知识的理解，发展思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。如何提高学生的计算能力和逻辑思维能力？下面，以我们练习中的一题来谈谈化学计算的相关问题。 4种不纯的纯碱样品，分别含有下列一种杂质，取等量的4种样品分别与等质量分数的盐酸反应，所消耗盐
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化学计算不是一种单纯的数学运算，其任务是从定量的角度探究物质的性质及其变化规律。通过化学计算的学习，一方面可以掌握化学计算的技能，另一方面还可以加深对有关化学知识的理解，发展思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。如何提高学生的计算能力和逻辑思维能力？下面，以我们练习中的一题来谈谈化学计算的相关问题。
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摘 要：通过计算机的高速计算解决“等分圆”这一常见的数学问题，探索应用现代教学媒体解决实际问题中的途径，实施现代教育技术课堂教学改变传统教学模式的尝试，使现代教育技术与课堂理论学习紧密的结合在一起。此次数学教学实验的尝试，学生学会了分析和解决数学问题的思路，能提高学生学习、解决数学应用型问题的兴趣，改善教学质量的方法和模式，为现代教育技术支持下的中学数学教学改革提供参考依据。 关键词：现代教育技
合作学习是新课程倡导的学习方式之一，其根本目的是通过宽松、和谐、自由的学习环境的营造，充分发挥学生的自主性，张扬学生的个性。对此，笔者结合自己的初中数学教学经验，对如何开展合作学习，提高学生对数学的兴趣，提高学习效率等进行探讨。 一、更新教学理念、转变教学角色 理念、观念是行动的先导。在新课程改革背景下，每位教师必须要以先进的教学理念为指引，不断改革，打破旧的条条框框，尝试新的教学方法，充分调
摘要：随着新一轮的课程改革和创新教育的开展，要求教师也要转变以往传统的教育教学观念。面对学生，特别是面对所谓的“双差生”的学生，我们究竟应该怎么办？ 关键词：新课程；教学；因材施教 在新课程改革下，如何因材施教，充分发挥学生的个性特长，让他们学有所成呢？下面结合本人的教学经验谈一谈粗浅的看法。 一、转变教育观念，以学生为主体，分析个性特征，重建自信心，激发学习兴趣，实施主体教育 学生作
摘 要：案例式教学是数学问题教学的重要形式之一，在展现教学目标要求，提升学生学习素养过程中，具有积极的促进作用。数学教师要选取具有典型特征的数学问题案例，开展有效问题教学活动，锻炼和提升学生学习能力。 关键词：高中数学；案例式教学；学习能力 数学问题是数学学科知识内涵的生动概括，是教师教学策略理念实施的重要载体，更是学生学习能力水平进行有效锻炼的重要“舞台”。传统问题教学中，部分高中数学教师不
在高三一年的物理备考复习中，同学们往往要紧跟老师的步伐去走，因此，老师对复习节奏的把控，对复习内容的筛选，对复习方法的取舍，对温故知新的贯彻，就变得更加重要和意义深远。所以，教师在实际的复习过程中应特别注意以下几点。 一、复习的全面性 高考题目有限，高考考纲内容不可能全面涉猎，但我们一旦放弃某些内容，可能导致巨大损失，千里之堤溃于蚁穴，因此，一轮复习重在全面，题目不必过多，但类型一定要全面。说
物理学是一门以实验为基础的科学，传统的讲授式教学已不能适应当前教育发展的新形势。物理教学如何培养学生分析和解决问题的能力，以使其独立掌握新知识、新技能并有所发现，这是当今物理教学急需解决的问题。在教学方法上，具有创造性的探究式教学已成为当今物理教学的主流。为此，结合自己的教学实践，浅淡实施探究式教学方法的一些体会。 一、初中物理教学中进行探究式教学的意义 物理探究式教学，就是把促进学生创新精神
第一本是法国启蒙思想家、教育家卢梭的《爱弥儿》,这是一本理论书籍,但并不枯燥。德国哲学家康德指出：＂卢梭是另一个牛顿,牛顿完成了外界自然的科学,卢梭则完成了人的内在宇宙
词汇是语言最基本单位，词汇量的多寡直接影响对试题的理解，而对词汇用法及意义的准确把握则对正确解题起到至关重要的作用。尤其是对一些常见高频词汇的内涵及外延的考查在近几年高考试题中屡屡出现，令学生感到头疼，阻碍学生获取高分。因此，教师在指导学生复习备考过程中，要对词汇的复习引起足够的重视。 这类词汇的考查往往出现在单选、完形、单词拼写及阅读中的长难句理解，例： （1）期末单词拼写中对sweep（席
激发初中学生学习数学的兴趣，是当前教师和家长共同关心的问题。学习兴趣是构成学习动机最现实、最活跃的成分。浓厚的学习兴趣可以抑制学习中的疲劳和困苦，保证旺盛的精力与敏捷的思维，让学生在愉快的、积极的、主动的氛围中进行学习，使学生真正成为学习的主人。因此说，只要有兴趣，就能学好数学。那么，怎样才能提高初中学生学习数学的兴趣呢？我是这样做的： 一、创设良好学习氛围，激发学生学习兴趣 在初中数学教学中
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