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教师在巨大的工作和心理压力下．疲于奔命，无暇也无力对教育教学进行总结，也就无法体会到工作的成就感．觉得教学是一件很“没劲儿”的事情。而教师个人的生活空间也受到挤压．无法为教学提供有力的支持，一天两天甚至一年两年还可以忍受。但天长日之后，难免生出疲劳之心、倦怠之情。
营造宽松的人文环境
【摘 要】
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教师在巨大的工作和心理压力下．疲于奔命，无暇也无力对教育教学进行总结，也就无法体会到工作的成就感．觉得教学是一件很“没劲儿”的事情。而教师个人的生活空间也受到挤压．无法为
【出 处】
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河南教育：基教版
【发表日期】
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2005年7期
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