理性的评价创造和谐的课堂

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近些年,我曾在区内执教过不少堂语文公开课,我发现只要教师能恰当地运用富于智慧的课堂评价语言,就一定能更大限度地调动学生的积极性,最终取得教学上的成功。总之,笔者认为一堂课成功与否,与教师的评价语言有着直接的关系。然而,随着激励教学的进一步倡导与实施,作为具有引导功能的语文课堂教学评价语也出现了一些 In recent years, I have taught a lot of open language classes in the district. I found that as long as teachers can properly use the classroom evaluation language, they will be able to mobilize their enthusiasm to a greater extent and eventually obtain teaching Success. In short, I believe that the success of a lesson, and teachers have a direct relationship between the evaluation of language. However, with the further promotion and implementation of motivational teaching, there have also been some evaluations of Chinese teaching as a guiding function
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