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[摘
国有企业绩效考核体系优化研究
【摘 要】
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[摘 要] 绩效考核作为企业人力资源管理的核心，是决定企业健康发展的一个重要因素，是企业管理提升绩效的关键所在。文章以C企业为例，通过对C企业实体化转型过程中的绩效考核现状进行分析，采用电话调查、现场访问、个别访谈等方式，找出了其考核体系中存在的问题，针对性地提出了优化建议，以期完善国有企业绩效考核体系，提高国有企业的核心人才竞争力。 [关键词] 国有企业;绩效考核;体系;优化 1 优化
【出 处】
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中国管理信息化
【发表日期】
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2020年11期
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刘向荣，广东省省级骨干教师培养对象，佛山市优秀青年教师，三水区优秀教师，三水区名班主任。从事教育教学工作16年，担任过九届高三毕业班教学工作，为人师表，成果累累，曾获佛山、深圳两市同课异构一等奖，佛山市政治教师基本功比赛一等奖，多次佛山市原创题解题比赛一等奖。撰写的论文多次获省市区奖励，主持或参与多项省区两级科研课题。现任三水中学办公室副主任，三水区政治高考备考中心组成员。 一、思行合一，激情满
[摘 要] 互联网企业的价值传递方式逐渐从传统的链式结构传递转变为价值网络辐射传递。网络中所有的参与者相互联系、相互影响并实现协同生存，形成商业生态系统的服务模式，使得互联网企业的产品创新绩效和经营效果远优于传统企业。针对“互联网企业如何嵌入价值网络，通过主体间的协同共生提升产品创新绩效的耦合机制”问题，运用扎根理论多案例分析法，选取阿里巴巴为研究对象，从价值网络视角进行多元化路径分析。研究发现
【摘要】在教学改革中，信息技术的身影随处可见，其中微课作为一种重要的教学手段，在教学实践过程当中发挥了非常重要的作用。尤其在当前，很多教师已经认识到，高中数学的教学要不断更新其教学方式，才能够让学生有更长远的发展。结合信息技术的发展，很多高中数学教师将微课应用于教学实践中，通过这种方式的引进，不断激发学生的学习兴趣，提升学习效率，为学生营造一个良好的教学氛围。本文有针对性地提出了高中数学教学中应用
新课程积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，小组合作学习在形式上成为有别于传统教学的一个最明显的特征，它使得学生在课堂上有了一个自主合作的机会，改变了传统的以接受型为主的学习方式。在小组合作中，老师作为主导，指引学生进行互动学习。这样的教学方式无形之中就培养了学生的交往能力和合作分享意识。由于小学语文小组合作学习在语文教学过程中有着传统教学中无法得到的教学效果，因此，优化小组合作学习模式，完善小
[摘 要] 基于高等教育市场化这个命题，不论是国内或国外，已经有许多的讨论。英美等国从20世纪80年代就开始在高等教育领域进行了广泛的市场化改革；我国关于“教育产业化”的提出大致始于90年代初。在过去多年的高等教育体制改革中，无论在理论上还是在具体实践中，存在着许多令人困惑的问题，尤其是高等教育能否“市场化”成为一个敏感的话题。在公共教育资源的供给相对于社会大众的需求存在很大差距的背景下，“教育市
教育中，细节是最有魔力的。李镇西老师说过：细节即观念。这告诉我们：一名教师，如果注重教育细节，如果有捕捉细节的能力，定能成为一位感动学生、影响学生和推动教育的好老师。 今天要讲的这个故事，发生在我们中心段先清主任身上，那时他在观澜二中任校长。 那是一个万物皆充满朝气的早晨，他照例拿着一条凳子和一个听课本走在二楼的走廊上。一间一间地走过，教室里，老师们要么躬身在倾听学生发言，要么在激情讲解，要么
【摘要】文言文阅读在高考试卷中占有一定的比重。不少考生在复习文言文时轻阅读，重做题。其实，高考考纲对于文言文阅读的总体要求就是“阅读浅显的古代诗文”，这就要求考生掌握正确的阅读方法，整体把握文章大意。 【关键词】文言文；整体阅读 文言文阅读在高考试卷中占有一定的比重。不少考生在复习文言文时轻阅读，重做题。其实，高考考纲对于文言文阅读的总体要求就是“阅读浅显的古代诗文”，这就要求考生掌握正确的阅
一、命题分析 （2017年I卷36题）山地垂直带内部的分异规律，日益为地理学研究所重视。在山地苔原带，植物多样性存在随海拔升高呈单峰变化的规律：在山地苔原带下部，少数植物种类通过种间竞争获得优势，植物多样性较低；随着海拔升高，环境压力变大，种间竞争减弱，植物多样性升高；在更高海拔区域，适宜生存的植物种类减少。地理科考队调查某山峰的苔原带（海拔2000米—2600米）时发现，该苔原带部分地区存在干
【摘 要】词汇学习在英语学习中占据核心的地位。词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用。目前词汇教学策略层出不穷，教师在实施词汇教学策略时应该遵循词汇的语境化、语用化和技能化的运用原则，结合教学实际情况对不同的词汇教学策略进行整合。文章介绍了主题法、游戏法和情景法的整合，主题法、复现法和情景法的整合以及复现法和情景法的整合案例。 【关键词】高中英语；词汇教学；教学策略；运用原则；整合 英国语言学