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教学设计的有效性就决定了课堂教学的有效性。因此我们的课堂教学设计要以课堂教学目标为统领，以学生学情为前提和基础，以突出学习过程为着力点，必须把握好预设与生成的关系，以不断增强课堂教学的效益。
对当前初中思想品德课堂教学设计有效性的思考
【摘 要】
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教学设计的有效性就决定了课堂教学的有效性。因此我们的课堂教学设计要以课堂教学目标为统领，以学生学情为前提和基础，以突出学习过程为着力点，必须把握好预设与生成的关系，以不
【机 构】
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河南省桐柏县基础教研室
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2014年12期
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