论文部分内容阅读
摘
书院学规的当代价值谈
【摘 要】
：
摘 要： 书院是中国古代的一种教育机构，书院学规是书院教学活动和管理事务开展的依据和目标。通过分析岳麓书院学规内容，重德育、勤思辨和广涉猎是三个主要内核。以立德树人、培养创新复合型人才为核心的人才培养观是对我国优秀传统教育思想的历史继承与发展，是新时代的教育理念。 关键词： 学规 岳麓书院 当代价值 1.书院 书院现于唐，盛于宋，是中国古代的一种教育机构。虽然自成一体，有别于官学和私学，但因
【出 处】
：
文教资料
【发表日期】
：
2021年8期
其他文献
摘 要： 高职院校思想政治理论课是学校落实立德树人根本任务的关键课程，是培育和践行社会主义核心价值观的主渠道。要使高职院校思政课发挥关键的育人作用，就必须真正“活起来”，进一步回答好思政课教学的“道”“法”“器”，即讲什么、怎么讲、讲的内容哪里找的重要问题。 关键词： 高职院校 思政课 “概论课” “活起来” 习近平同志高度重视高校思想政治工作，先后在“全国高校思想政治工作会议”和“学
摘 要： 体验式教学方法的参与性、场景性和教学目标的知识内在化、能力化的要求与近现代史纲要课教学特点具有内在耦合性。蚌埠医学院马克思主义学院在纲要课教学改革中通过引入多种体验式教学方式方法，不仅显著提高了学生对近现代史纲要课的学习兴趣，建立起了学生真切的历史感和正确的历史观，而且形成了教学相长的良好局面。可以继续通过优化课程设计、创新体验空间、完善评价体系进一步完善体验式教学体系。 关键词：
摘 要： 汉语言文学作为一门主要基础学科，在高等教育中占据重要位置。把人文素质教育与汉语言文学教学相结合，能够提高学生的整体素质、培育学生人文关怀、提高学生的独立学习能力。然而我国当前汉语言文学教学中的人文素质培育存在一些问题，例如对人文素质培育关注度不足、学生人格培养机制不完備、学科知识要素更新滞后。本文以人文素质教育与汉语言文学教学相结合的主要作用为引导，探析当下汉语言文学教学中的人文素质教育
摘 要： 课程思政是高校育人课程体系建设的关键一环，因学科建设内涵不同，在落实“育人”理念上不尽相同。伴随高校课程思政建设的不断推进，“钢琴基础与幼儿歌曲伴奏”课程思政建设短板日益显露。围绕本课程思政建设现状、应遵循的原则和建设实施策略展开论述。 关键词： 课程思政现状 原则 策略 课程思政是当前高校课程建设的“热词”，更是高校育人课程体系建设的关键一环。然而随着专业分工的日益精细化，专业学科
摘 要： 广大民营戏曲剧团是浙江文化建设与戏曲振兴的重要力量，是浙江文化演出市场的重要组成部分。本文对2010年至2019年间浙江艺术职业学院承办省厅民营培训情况进行梳理，分析民营戏曲演员对受训内容的需求，对民营剧团长效培训机制建立提出建议。 关键词： 民营剧团 培训机制 戏曲演员 民间职业戏曲剧团，亦称民营戏曲剧团。二十世纪以来，戏曲在现代都市日渐式微，与此同时民营剧团发展渐趋蓬勃、不断壮大
摘 要： 在社会转型加速、城市化进程加快的时代背景中，扎根于乡土性社会的传统贵州布依族非遗文化“好花红”不管是在文化价值的挖掘上，还是文化内涵的传承与弘扬中都遭遇到不少挑战，尤其是在新传播环境中，人们对少数民族非遗文化了解方式、认知的途径发生了变化，提出了更新的要求。在少数民族非遗文化来带动区域社会经济文化发展的同时，保留文化内涵和原生特性，让少数民族非遗文化在社会信息化时代“活态”存续，不失本味
摘 要： 作为“双高”建设的一项重要任务，开展中外人文交流建设是提高高职国际交流合作水平，讲好中国故事、传播中国声音的重要途径。安徽商贸职业技术学院通过开展“国外学生来华短期文化交流项目”、建设“中国语言文化中心”等活动，积累了一些人文交流经验的同时，遇到了一些实际问题。拓宽人文交流渠道、建设人文交流队伍、丰富人文交流内容，可增强文化国际传播效果，提高中外人文交流质量。 关键词： 中外人文交流
摘 要： “产出导向法”，是文秋芳创建的旨在强化大学外语教学效果的理论体系。作者以“产出导向法”为理论框架，探索新时代军事教育方针指导下军校英语课程思政教育的可行性，进行了6学时的教学实验，通过课堂记录、课后问卷、访谈等形式收集学员、同行的反馈等，认为：“产出导向法”教学理论，对于新时代军事教育方针指导下的军校英语课程思政教育，具有重要的指导意义和参考价值。 关键词： 大学英语 产出导向法
摘 要： “同素异序”虽是现代语言学术语，但传统语文学对其早有关注，被称为“倒文”。直至清末，对该现象的关注仅限于举例和使用功能的讨论。现代语言学建立后，该问题多在词汇学范式中讨论，涉及定义、分类、特点、成因等多个侧面，但一些根本性问题尚无清晰认识，如：该类现象的本质特点及成因;该现象是否由“倒序型”造词法而来？其形成有没有句法因素的影响？由于共时体系实是历时发展的阶段性结果，其中融合了诸多因素