农村中小学远程教育资源的有效利用

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  农村中小学现代远程教育工程(以下称“农远”工程)能够有效解决长期以来我国农村地区教育面临经费困难、基础设施建设薄弱,师资紧缺和适龄儿童辍学率高等诸多方面的问题。“农远”工程能否发挥其应有的作用,不在于所用技术的先进性,而在于资源是如何使用的,能否有效提高教学质量。 全文查看链接
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摘 要:学生在学习初中物理过程中会出现这样一个现象:知识点能够达到熟记的程度,物理公式就是背出来了,但是知识点的灵活应用能力相当差,不仅达不到举一反三,而且正反应用都不会考虑或考虑不周到,以至于达不到知识点巩固的效果。  在教学中,笔者以启发式为主线,通过“疏”“启” “练”“思”相结合的四步教学法完成整个教学任务。下面谈谈笔者在电学相关复习课上的四步组题讲练法教学。  关键词:物理教学;提高;效
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设计内容多、结构复杂的大型课件,人们往往感到无从下手。这是因为缺乏一种系统、科学的设计力法。在规划课件时,我们应根据课件内容,将其分解为一个主控模块和几个功能模块,再将功能模块细化为几个功能子模块。主控模块用来控制和调度各个功能模块的播放,各个功能模块具体实现相应课件内容的展示。这种化大为小,分而治之的模块化设计方法,可以使课件的制作变得更容易。这就是结构化、模块化的程序设计方法。  本文主要从F
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[摘要]本文回顾了近代中国公共幼儿教育事业产生和最初发展的历史,揭示了近代中国幼儿教育界对于公共幼教机构与家庭之关系的认识及其产生的社会背景,并分析了这种认识对于当时幼儿教育政策和公共幼教机构职能产生的影响。  [关键词]中国近代教育史;幼儿教育史;幼儿教育政策;幼儿教育制度化;幼儿园的职能  家庭不能完全承担起幼儿教养的责任,是公共幼教机构产生的重要原因。有关家庭与公共幼教机构在幼儿照料和教育中
一、两次磨课过程  第一次教学  问题呈现:用4个相同的,你能拼出几种不同的长方体?(每位学生事先都准备好4个相同的长方体学具)  师:请你用手中的长方体学具摆一摆,同桌比一比,看谁的拼法多?  (在这个操作环节中,教师为学生提供了充足的活动时间,学生的操作比较自由也很热闹,思维非常活跃。)  师:你们摆出了几种长方体?  生:我摆出了3种。  生(马上补充):不止3种,我摆出了5种呢。  生:我
有幸聆听了浙江省特级教师戴银杏执教的“三角形的特性”一课。在教学时,戴老师从现实生活引入,从直观操作中体验,并恰当运用反例来进行三角形的概念教学;而对于三角形高的概念教学,戴老师则从平行四边形的高引入,合理运用变式,从而顺畅地揭示了概念的本质,使笔者受益匪浅。现将这节课的教学过程整理如下,与大家共赏。  一、 教学过程  【片段一】  师:在你的脑子里,三角形的形状是怎么样的?请在纸上画出来。(生
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第一次教学实践  【教学目标】  1.经历收集数据、整理数据的过程,重点在描述和分析数据的统计过程中进行合理的判断和决策。  2.经历将两个相关联的单条形统计图合并成一个复式条形统计图的过程,自主探索复式条形统计图的绘制方法,感受图例的作用。  【教学过程】  1.出示单式的条形统计图,复习条形统计图的组成和作用。  (1)借助情境创设引出统计图,唤起学生回忆。  (2)通过比较,让学生感受到这样