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物理师范生必须具备一定的教学能力、教学研究能力和创新能力.在物理师范生培养中我们推行本科生导师制,实现师范生相关能力的提升.本文就导师制的分类、意义以及目前具体实施内容、成效进行了相应的探索.
物理师范本科生导师制的实践与探索
【摘 要】
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物理师范生必须具备一定的教学能力、教学研究能力和创新能力.在物理师范生培养中我们推行本科生导师制,实现师范生相关能力的提升.本文就导师制的分类、意义以及目前具体实
【机 构】
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苏州大学物理与光电·能源学部,江苏苏州 215006
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2015年12期
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