【摘 要】
：
目前，随着新课改的不断深入，我国对于教育工作者也提出了更高的要求。怎样运用更好的方式方法来将初中阶段同学们的道n德与法治进行有效地提高？最重要的一点就是要调动同学们的积极性，进而能够真正地将理论和实践进行结合，并且要根据自主探索，自主n发展来进行自身的培养。道德与法治教学不仅仅要让同学们养成良好的道德品质，并且也要成为更加优秀的人才。本文对初中阶段道德与法n治课堂的教学进行有效的分析与思考，希望能够提高同学们对道德与法治的掌握。
【机 构】
：
阜蒙县蒙古族初级中学 辽宁阜蒙 123100
论文部分内容阅读
目前，随着新课改的不断深入，我国对于教育工作者也提出了更高的要求。怎样运用更好的方式方法来将初中阶段同学们的道n德与法治进行有效地提高？最重要的一点就是要调动同学们的积极性，进而能够真正地将理论和实践进行结合，并且要根据自主探索，自主n发展来进行自身的培养。道德与法治教学不仅仅要让同学们养成良好的道德品质，并且也要成为更加优秀的人才。本文对初中阶段道德与法n治课堂的教学进行有效的分析与思考，希望能够提高同学们对道德与法治的掌握。
其他文献
微课具有课程容量小，知识点集中，方便学生随时随地反复观看的特点，对于更好地提升学生学习兴趣，促进学生主动学习，n提升学生综合素养具有重要作用。现以微课在高中数学教学中的应用为例，探讨如何更好地激发学生学习兴趣，做好课前预习，突破重难点n知识，完善课后复习，指引学生开展综合性学习。
研究中学生思想品德学科素质形成的各种因素有利于中学教师开展教育教学工作，而教法运用得是否得当，则直接关系着教n学效果的好坏、教学质量的高低，进而影响思想品德教育质量的高低。作为新时代背景下的教师，应该认知到思想品德教学对学生的促进作n用，采用合适的方式来进行知识教学，帮助学生建设正确的人格与思维。通过新课改后，教育部对初中学生的思想教育进行了精细修改，明n确教学目标，如何有效对初中学生进行思想培养是教师们一致思考的问题。本人结合多年的教学经验，总结出一些适合初中思想品质教学的n方式，并进行以下论述。
在素质教育的今天，小学阶段的数学学科成为了教育领域所重视的教学重点，培养学生的数学学习能力，构建小学中高段高效n课堂，成为了现在小学数学教师想要达到的教学目的。在教学过程中，教师应当结合教材内容，再根据学生的学习进度与状态，创新原有的n教学方式，让学生在数学课堂上增强专注力，激发学习兴趣，保障数学课堂教学的质量与效率。
阅读和写作是语文学习过程中的基本功，这也是语文学习过程中拉开学生差距的具体点。某种意义上讲，阅读水平的高低，决n定着学生的思维逻辑能力、语言组织能力。在长期的成长过程中，阅读的数量和阅读的质量都会对学生的世界观、人生观和价值观有着重要n影响。当前，语文课堂如何通过课程改革，让群文阅读在教学过程中更好地发挥积极作用，促进学生阅读能力和应试水平的双提升，值得我n们进行探究。
随着生活质量水平的提高，人们将越来越多的注意力放在了教育方面，小学教育是国家下一代人才的基础教育，无论是对学生、n家长、社会，小学教育在所有教育中都是非常重要的。小学教育中除了基础的文化知识课，道德与法治意识的培养对学生也非常重要。本文n将通过以下三个方面，即核心素养的重要性，小学道德与法治教育途径现状的分析和针对问题改进建议，对小学道德与法治教学中培养学生n核心素养的途径进行分析。
素描石膏像写生课程，是素描教学中必不可缺的一门课程，是训练学生造型能力的基础课程。通过对石膏像的写生训练，理解n和掌握形体在空间中的透视结构关系，充分解决形的观察与表现。
古诗文教育作为传统文化的载体，教师需要让学生在古诗文的学习中体会传统文化的魅力。全文立足于分析高中语文古诗文教n学中深化传统文化教育的必要性，进而提出有效措施同时辅以适当的例证来佐证自身论说的合理性。
地理是初中阶段的基础学科，通过相关知识的学习，可帮助初中生更好地认识、欣赏这个世界，促使他们在地理的海洋中自由n自在地畅游。但是在目前的教学中，很多教师依然沿用传统的教学方式，初中生学习的兴致不高，难以调动起他们的积极性与主动性，导致n课堂教学效率偏低。为此，随着新课改的不断实施，教师应该在地理课堂教学的过程中，积极借助情境、探究式教学、小组合作等多样化的n教学策略，营造良好的课堂气氛，以打造高效课堂，从而挖掘出初中生的潜力，实现他们地理综合素养的全面化提升。
最近几年，在新课程不断改革态势下，中国教育事业逐渐走进重要发展时期，教学方式与教学政策都有了很大改变，由以前教n师为主体变成以学生为主体，主要是为了激发学生对学习的热情，让课堂教学更加有效。小学语文是学习其他科目的基础，这要求教师和学n生共同合作，积极探究新的教学策略。
所谓高效课堂，就是让学生在规定的课堂教学时间内对本节课教师所讲知识进行有效内化、深刻理解，并能应用到生活中，n实现学生进步的一种方式。在新的时代背景下，随着课程改革的深入推进，有效教学理念已经深入人心，也让更多的教育研究者开始注重教n学效率的提升，开始探索更为有效的教学方式，以便能转变当前的教学现状，实现课堂教学效果的提高、教师教学能力的提升，助力学生的n综合发展。基于此，为了更好地实现有效教学在教学中的应用，本文对小学高年级数学高效课堂的构建方式进行探讨，希望能够帮助到同行n教师。