【摘 要】
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目的探讨单纯心理干预治疗、单纯药物治疗以及心理干预合并药物治疗学生考试焦虑的疗效。方法将符合入组标准的69例求助者随机分为3组，分别给予心理干预治疗、药物治疗及心理
【机 构】
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德州学院地理系,德州市第二人民医院精神卫生中心
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目的探讨单纯心理干预治疗、单纯药物治疗以及心理干预合并药物治疗学生考试焦虑的疗效。方法将符合入组标准的69例求助者随机分为3组，分别给予心理干预治疗、药物治疗及心理干预合并药物治疗；干考试前2周，考试前1天及下学期考试前1天，分别进行HAMA及SAS量表评定。结果心理干预治疗组及药物治疗组考试前1天与治疗前比较HAMA、SAS评分差异显著，而下学期考前1天同治疗前比较无明显差异。心理干预合并药物治疗组考试前1天及下学期考试前1天，同治疗前相比均有明显差异。结论以心理干预合并药物治疗学生考试焦虑的近期及远期
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