【摘 要】
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新课程改革要求培养具有创新潜质的人才，高考数学就必须重视对学生创新意识的考查，因此，设计创新题是选拔高素质人才的必然要求，在近年出现的高考创新题中，不少是由书本的例题、习题改编而成的，这类题具有典型性，它源于课本，活于课本，高于课本，为此，认真研究教材的例题和习题是一种行之有效的教学方法，下面对一道高考的分析，来反思课本例题、习题教学。 注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等内容请以PDF格
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新课程改革要求培养具有创新潜质的人才，高考数学就必须重视对学生创新意识的考查，因此，设计创新题是选拔高素质人才的必然要求，在近年出现的高考创新题中，不少是由书本的例题、习题改编而成的，这类题具有典型性，它源于课本，活于课本，高于课本，为此，认真研究教材的例题和习题是一种行之有效的教学方法，下面对一道高考的分析，来反思课本例题、习题教学。
注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
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