【摘 要】
：
一、什么是语文味rn广东深圳教研室程少堂剐教授认为“所谓的语文味，是指在语文教学过程中，在一种共生互学（互享）的师生关系中，丰要是通过情感激发和语言品味等手段，让人体验到的一
论文部分内容阅读
一、什么是语文味rn广东深圳教研室程少堂剐教授认为“所谓的语文味，是指在语文教学过程中，在一种共生互学（互享）的师生关系中，丰要是通过情感激发和语言品味等手段，让人体验到的一种令人陶醉的审美快感。”而我认为：所谓的语文味，是指在语文教学过程中，以共生互学的师生关系为前提，主要通过情感激发、语言品味等手段，让人体验到的一种令人陶醉的审美快感。
其他文献
历史课堂导入虽然有一定的方法，但无定法，而是要根据不同教材的内容和特点，选用一种最佳的导入方法。没有变化的导入是不能收到最佳的导入效果的。但无论选用何种导入法，均应遵守以下几个导入要点原则，还要注意几个问题，才能导之有方。 一、应遵循的三原则：定性、连接、相互作用 1.定向原则 就是教师导入的目的性要明确，要有很强的针对性。要使学生明白将要学习的新知识是什么，为什么要学习这个新知识，怎样才能
我从事英语教学工作已有七个年头了，在教学中发现，很多同学在记忆单词方面存在很多的问题，我也反复地问自己，怎么学习能让我的学生在极短的时间内记忆尽可能多的单词呢？这个不仅是我的问题，也是学生最头疼的问题，下面就是我的一点拙见，希望同仁给我更多的指点，真正探索出一套适合我们农村中学学生的教学方法，让他们不再因背单词而丧失学习英语的信心，使他们感受学习英语的快乐，也让我们的英语教师减轻自己的教学负担！
双语是由不同民族互相接触引发的语言交融现象,在新疆等西部地区,随着不同民族之间交流与合作不断深入,双语教学显得愈发重要。然而,幼儿学习本民族语言很容易,但学习第二种
在思想政治的答题过程中,往往会出现一些因细节问题处理不善而导致的结果偏差,且这些细节问题学生自身较难区分、理解,下面列举了几种学生常见的细节错误以及解决的办法。
I
参照高考作文评分标准对议论文的要求,针对学生习作中存在的懒动笔、缺乏必要的知识储备和素材积累及论述基本功欠缺等问题探讨出几个行之有效的解决办法,即从激发兴趣、鼓励
注重学生的实践体验、亲身经历,是综合实践活动区别于其他各类课程的根本特点。在综合实践活动课程实施中,教师要注重从实践中探索,从探索中积淀,在积淀中反思与成长。
Pay
课堂具有趣味性,会显著提高课堂教学效率,从创设特色情境、植入科普知识、引入趣味故事、利用多元教学模式四个方面对趣味教学进行了探索,取得了较好的效果.
阅读乃写作的基础，它不仅仅为写作提供表达形式、写作技巧方面的范例，而且在开阔视野、积累知识、丰富语言、陶冶情操等方面对学生都会产生极为重要的影响。古人云：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”阅读确实是学生获得写作范式的必由之路，没有对大量文学作品内质的深刻把握以及由阅读获取的情感体验而形成的深厚积淀，是很难产生内蕴丰厚的优秀之作。只有以广泛的阅读记忆、获取信息为前提，才能写出言之有物、言之有序的好
生物学在发展过程中与其他学科是密切联系,互相浸透的。特别是语文、数学、物理、化学、政治、历史、地理等学科对生物学的发展来说是分不开的。同时在生物学习中也要挖掘相
现代信息技术越来越多地进入数学课堂,这种新的教学方式相比传统的教学方式有着很大的优势,但在使用中也出现了一些问题。主要分析了信息技术在数学教学中的利与弊。
Modern