学会分析课文的中心意思

来源 :南京师范大学文学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fskfxx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文学作品的目的是反映社会生活,作者描写环境,刻画人物,记叙事情,目的在于表达对现实生活的评价。学习课文,要通过作者所叙述的人物和事件,理解作者蕴含在其中的思想观点和写作意图,也就是中心意思。要能够根据材料的取舍、内容的详略来分析文章的中心意思。一般来讲,对中心有表现力的材料用墨较多,记叙较详;与中心无关的内容,都要舍弃。分析课文的中心时,就应该去抓课文重点写的、详细写的内容。
其他文献
本单元主要包括散文和诗歌两大部分。学习散文,要抓住文章的“线索”。散文的线索,有的是“人”或“人的感情”,有的是“具体的物”,有的是“时间过程”,有的是“空间转换”,
写作是小学语文学习中的核心内容,是语文课程的重要组成部分。通过写作,小学生可以自由表达思想和情感,对他们的身心健康和未来发展都大有裨益,作文教学的重要性不言而喻。良
本文以媒体融合时期党报新闻工作者业务提升为主题展开论述,首先对背景进行了简要的介绍,然后从多个层面入手针对媒体融合时期党报新闻工作者业务提升的路径进行了分析探讨。
古代书籍里有所谓通假现象。通假就是音同或音近的字互相通用。对于中学生来说,掌握通假字的知识,最基本的方法就是把中学教材中所有的通假字背上和默上。当然能掌握一些有关
有些字特别容易读错,其原因是多方面的,这里拣主要的谈一下。一、受形似字的影响。汉字中有不少字的字形相似,于是便会出现这样的情况:读乙字的时候,受到甲字读音的影响,把乙
对文言文的考查,多是以综合的形式出现。文言文综合题包含两种涵义。一指内容的综合性,试题除了有文言实词、文言虚词及文言翻译的要求之外,还往往要求应试者对所提供语段的
阅读,不能不理清文章的思路。思路是作者谋篇布局的思想轨迹。理清了思路,文章的“文脉”就摸住了,文章的整体结构也就了然于胸。思路的基本格式有很多种。论说文的思路格式