【摘 要】
：
学会合作,学会与人相处是适应现代生活、学习以及工作的重要能力,是实现合作共赢的重要途径,因而,培养学生的合作意 识是非常必要的,而体育课堂是培养学生合作意识的重要场所
论文部分内容阅读
学会合作,学会与人相处是适应现代生活、学习以及工作的重要能力,是实现合作共赢的重要途径,因而,培养学生的合作意 识是非常必要的,而体育课堂是培养学生合作意识的重要场所。基于此,初中体育教师在实际教学中要注重培养学生的合作意识,构建新 型的初中体育课堂,通过科学合理的分组让学生初步形成合作意识,在实际的训练中磨合学生间的合作意识,通过组织游戏竞赛,增强学 生的合作意识。
其他文献
随着中国当前经济的快速发展，数字时代已经到来，全面推动了科学技术的进步，各个领域都以改革创新的新理念引领着行业的发展。在当前的激烈的市场竞争背景之下，改革创新是企业赖以
21世纪是信息时代,计算机网络的发展给人们的生活以及学习带来了极大的改变,微课是在计算机网络的基础上发展出来的一种新型的教学模式,微课的出现,开拓了小学语文识字教学的
著名教育家叶圣陶曾说，语文是形，意，情的集合，这句话通俗点来讲，就是说语文是表形的符号，是情感的载体，是意义的表达。在语文教学中，倡导“情谊语文”也就是说在语文教学过程中要充分挖掘文本的情意内涵，以使学生能够真正领略到文本所要流露出的情味，意味，进而获得文本本身所蕴含的丰富文化等等。那么，在“情意语文”的课堂中，学生们能够真正从中收获到什么呢？这种学习形式可以让学生真正揣摩到作者的精神诉求，让学生
随着当今竞技体育水平的高度发展,专项化、个性化已成为运动训练创新理论的一个趋势。在此历史背景下,＂专项训练＂的释义也发生了较大的改变。Tudor O.Bompa和Periodization认为
1 研究对象与方法1.1 研究对象本文以青少年男子体操运动员心理疲劳因素为研究对象。1.2 研究方法1.2.1 专家访谈法 通过对高级教练员和教师进行访谈,了解获取论文相关观点,
在当前的词语教学实践中,还存在就词语讲词语,用简单的认读、识记、抄写等方式开展词语教学的现象,这样的教学,老师教得辛苦,学生学得辛苦,教学效率不高。为了提高词语教学效
感性体验是需要用想象才能激发的一种独特体验,将十分抽象的＂意象＂通过感性体验在情景中再造出来,可以取得较好的教学效果。一、导入＂画中景＂,引导学生勾连表象在教学中,教师要充
配电网电缆线路运用越来越广泛,电缆分接箱不断用于实现电缆线路之间分接、分支、接续及转换,但设备出现故障需整台进行更换时,受备品备件调用、现场作业环境等因素影响,电缆
在语文教学中，巧用文本，就文取材，将课堂小练笔与阅读教学有机结合起来进行随文练笔，会以读促写，以写促读，有效提高学生的读写能力，是读写结合的一条有效策略，是提升学生语文素养的有效途径。 读写结合是我国语文教学的传统精华，也是语文新课标所倡导的一种教学理念。读写结合运用得好，会以读促写，以写促读，有效提高学生的阅读和写作能力。在教学中采取哪些有效的读写结合策略，才能更好的提高学生的读写能力？这是许
4月8日，由山西省体育局主办，省球类运动管理中心、省体育竞赛管理中心、省学生体育协会、省网球协会联合承办的2017年山西省青少年网球排名赛（第1站）在山西省体育中心综合馆打响，