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新居民学生与当地学生一起在公办学校就读,享受着与当地孩子同等的优质教育资源。但由于文化的差异致使他们与当地孩子在价值观、思维方式和行为习惯上存在着极大的不同,甚至是冲突。如何使他们适应这种空间的转换,能够与当地孩子和谐相处,对本地文化产生一种归属感,直至实现文化、观念、习惯等方面的从＂合＂到＂融＂的过程,这是我校近期一直在研究和探索的重大课题。