语文分层激励作业,促进学生自觉发展

来源 :新教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhengpeng19860223
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
都说学生是祖国未来的希望,是娇嫩含苞需要精心培育的花朵,但现在的学生在所谓的"培育"手段下被压得喘息不得。在精英培养模式下,学生被不断地灌输,不断地训练。尤其是作业,教师以"学以致用"为借口,不断地对作业提出更高的要求,布置"认为合理"的作业。但殊不知,这些"一刀切"的作业没有考虑学生个性发展的需要,没有考虑各个学生发展的实际能力,任何层次的学生都练习一样的作业,毫无针对性可言。
其他文献
<正>随着新课改的深入推进,新的教育教学理念和方法不断地涌现,教学困境随之增多,读书学习已几乎成为各所学校的办学理念,成为每个教师专业化水平提升的必然要求。教师只有解
《语文课程标准》中指出:“语文课程倡导‘自主、合作、探究’的学习方式。”让学生学会学习,还学生学习主人的地位,使学生获得主动、生动、可持续发展的能力。小组合作学习把
钢琴伴奏作为钢琴演奏形式中一种比较实用的演奏形式深受人们喜爱,因此无论是在各种声乐教学还是在各种声乐演唱中它的地位是不可被取代的。只有准确地把握好钢琴伴奏和声乐演
什么样的课才叫好课?这个问题一直困扰着我。但在日复一日的课堂教学中,我似乎有所顿悟。新课程理念下的好课不再是"技艺展示",更多的是"风格追求"——是教师带着理念进课堂,是学
语文课程标准中的"实施建议"指出:"……汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主。"一年级学生是好动的,他们喜爱游戏,难以长时间地保持注意力。根据他们的年龄特点(学龄阶
期刊
本文介绍了一项采用铜网过滤回收油毡原纸制棉浆-石灰乳混凝工艺治理原纸废水回用工程实例,运行结果表明:悬浮物和色度去除率灰85%以上,COD,BOD5去除率达75%,处理水80%循环回用于浆,该工程投资少,效果
本文提出了一个优化地面水监测断面的新方法-最小离差平方和法。该方法采用的基本原理是在保证水质监测的代表性和可靠性的前提下,使优化前后水质监测总均值的离差平方和最小。
本文报道了用海虾、蟹壳为原料制取的脱乙酰度为69%的壳聚糖,在电解质存在下螯合絮凝除铜的方法,对Cu^2+浓度为20-60mg/l的水样,除铜率为99.5%。
通过教学对话和沟通,学生吸纳现实视域之外的经验,又不断延伸和扩展,形成新的视域。因此,教师在教学中更要关注儿童的学习状态,不断地调整阅读状态,让儿童从期待中满足,从满