【摘 要】
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初中数学学科中的几何教学部分在教材大纲中占有较大比例,是较为重要的数学知识构成部分.几何知识的学习还有助于学生提升数学符号意识、增强空间几何感、加强几何直观及数理
【机 构】
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浙江省杭州市金沙湖实验学校 310021
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初中数学学科中的几何教学部分在教材大纲中占有较大比例,是较为重要的数学知识构成部分.几何知识的学习还有助于学生提升数学符号意识、增强空间几何感、加强几何直观及数理推理能力,对于学生数学核心素养的培养与锻炼可以起到促进作用.因此,将数学核心素养带入到初中数学几何教学中来,制定相应的、具有侧重性的教学目标,围绕核心素养改进几何教学方法,优化、改善、发展数学核心素养,改变传统的几何教学评价,是每一个数学教师应该做的.本文以引导发展数学学科核心素养,改革传统几何教学评价为主要论述点,结合笔者多年实践教学经验得出几点策略,以供大家参考,如有不实之处,欢迎指正交流.
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