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课堂教学质量和备课、上课关系密切,而备课、上课质量高低又取决于教师的思维品质等。通过研究优秀教师的优质课例,探究深藏其中的思维品质,关注其思维的逻辑性和关联性、准确性和精确性、新鲜性和可行性,从而提升课堂教学质量。
课堂教学质量取决于教师思维品质——以郭初阳《狼》的教学为例
【摘 要】
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课堂教学质量和备课、上课关系密切,而备课、上课质量高低又取决于教师的思维品质等。通过研究优秀教师的优质课例,探究深藏其中的思维品质,关注其思维的逻辑性和关联性、准
【机 构】
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杭州市未来科技城海曙小学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2021年11期
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