【摘 要】
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高中生物课堂有效教学课题研究试图从教学生命性的视角来审视新课程背景下生物教学目标的定位、教学内容的开发、教学过程的设计和组织、教学评价的实施等,通过研究与实践,探
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高中生物课堂有效教学课题研究试图从教学生命性的视角来审视新课程背景下生物教学目标的定位、教学内容的开发、教学过程的设计和组织、教学评价的实施等,通过研究与实践,探讨基于生命性的生物有效课堂的基本特征和建构策略,从而提高生物课堂教学的有效性。
The research on the effective teaching of biology class in senior high school tries to examine the orientation of biology teaching target, the development of teaching content, the design and organization of teaching process and the implementation of teaching evaluation in the new curriculum from the perspective of teaching life. Through the research and practice, Based on the basic features of life-based biological effective classroom and construction strategies to improve the effectiveness of biological classroom teaching.
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