多元智力理论对儿童英语教学的启示

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一、多元智力理论传统的智高(IQ)理论和皮亚杰的认知发展理论都认为,智力是以语言能力和数理一逻辑能力为核心的、以整合方式存在的一种能力。近年来,西方不少心理学家对传统的智力概念的内涵开始提出了质疑,在批评传统智力理论的基础上提出了人不仅具有多种智力,而且人的多种智力都与具体的认知领域或知识范畴紧密相关而独立存在的观点。
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内容摘要:俄藏敦煌文献中,有三件唐代咸亨至仪凤中(670—679)的宫廷写经残本,分别是Дх.00160、Дх.04930和Дх.11013+Дх.11014。本文判定Дх.00160、Дх.04930可能同为《妙法莲华经》卷七,并对Дх.11013+Дх.11014两号《金刚般若经》五个残片进行了重新排列。  关键词:俄藏敦煌文献;妙法莲华经;金刚经  中图分类号:G256.1 文献标识码:A
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