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汉字源远流长，博大精深，是承载中华文化的重要工具。识字是阅读和写作的基础，是提高学生语文素养的基本要求，同时又是低年级语文教学的重点。在小学语文教学工作中，我认为小学低年级学生识字量很大，而且学生学得快，忘得也快，变换环境后不能灵活认读。《语文课程标准》中指出：低年级识字教学的目标是要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。识字教学一直都是低年级的教学重点之一，汉字从字形结构以及读音方面就有着很多差异，对于小学一年级的学生来说，每天都要认读将近十个左右的生字，的确存在着难度。作为小学低年段的教师，我通过