目前，六年级数学总复习普遍采用三轮复习的模式。即：第一轮复习基础知识、基本技能、基本方法；第二轮复习教学思想方法；第三轮作综合强化训练、查漏补缺。但第一轮复习质量的好坏对后面两轮的复习起着重要的作用，因此第一轮复习就成了总复习的基础和关键。那么，我们应该怎样来搞好第一轮的复习呢？我有以下几点建议：
　　一、目标明确
　　为了更好指导复习，就必须明确第一轮复习要力求全面、扎实、系统、灵活。那么，如何做到全面、扎实、系统、灵活？怎样全面、如何系统、扎实到怎样的程度？这些问题对小学生而言是无法理解的。我们教师作为学生的指导者，只有用最简单的方法和易懂的语言来给学生进行实际操作，让他们对这些抽象的问题有一个具体的认识，同时也便于我们老师对学生有更深入的了解，这样才能让学习成绩不等的学生复习得更好，达到最终的目的。
　　二、把握学习情况
　　为了让老师了解学生、学生了解自己，避免在第一轮复习中因盲目而出现的一些问题，如复习效率不高、没有计划；不扎实、错误百出；做题能力不高，“死”改题、“死”做题，误入题海战术，为此学生必须首先明确复习的重要性，认真的配合老师搞好复习工作，用心去掌握复习过程中我们以前不懂的问题。
　　三、分析情况
　　根据学生的实际情况，认真分析每一个学生所面对的是基础知识问题，还是基本能力问题或是基本技能问题。对待基础较差的学生要转变他们的学习态度，使他们从消极中转变过来；对待有一定基础的学生应加强方法的指导和能力的培养，多鼓励、少批评；对待基础较好的学生，应引导他们力求细心，不着急，稳扎稳打，调整心态，正确对待临场产生的每一个问题。
　　四、复习总结，纠正错误
　　通过复习，让学生自查。此时，教师不急于评价，让学生从复习过程中找出错误，自行改正。此时，师生互动，教法、学法双方面总结经验，然后带着问题进入下一轮复习。
　　针对以上各种情况，只要学生和教师很好的配合、认真的处理，那么这种复习就不会盲目了。