【摘 要】
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【摘要】自然拼读法又称“Phonics”，它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。Phonics教学就是利用英语表音文字的特点，利用音图帮助英语初学者快速掌握记忆单词的一种有效的方法。通过字母在单词当中的发音规律以及字母与字母之间形成的模块来读背单词，大大提高学生的拼读能力。小学低段，在学习字
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【摘要】自然拼读法又称“Phonics”，它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。Phonics教学就是利用英语表音文字的特点，利用音图帮助英语初学者快速掌握记忆单词的一种有效的方法。通过字母在单词当中的发音规律以及字母与字母之间形成的模块来读背单词，大大提高学生的拼读能力。小学低段，在学习字母的同时初步感知字母与读音之间的对应关系;小学高段，初步建立辅音字母、元音字母及字母组合与读音之间的对应关系。本文主要结合自己所教的五六年级的教学活动中一些实践，来谈谈Phonic教学的一些心得体会。
【关键词】Phonics;单词教学;心得体会
Phonics（英语拼读法）是以英语为母语的国家使用并全力推广的一种教学法，它能帮助学生了解字母以及字母组合与它们的读音之间的关系或规律的一种教学。Phonics起到搭建字母（或字母组合）与音之间的桥梁作用。Phonics作为一种教学法，能让学生建立字母与字母在单词中发音之间建立联系，通过字母在单词中的发音规律拼读单词，减轻学生机械记忆单词的难度，提高学生学习英语的兴趣，帮助学生扫除阅读障碍，促进学生英语语音标准，英语单词解码、朗读与拼写能力的发展，进而提高学生英语阅读理解能力的教学。在教学过程中开展了Phonics 的教学活动，Phonics 是解决学生在学习的过程中不会有效地背单词的问题。在具体教学过程中，我结合了现有的英语教材，在单词的学习上采用了Phonics教学效果非常显著。
一、Phonics的教学流程
第一，掌握辅音发音。在学生学会26个字母的名称音之后，展开Phonics的教学是极为有利的，结合五年级的教材，很多字母的读音都在课文教学中有了渗透，学生自然而然地就掌握了绝大部分辅音因素发音规则，比如b--/b/--book bird
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