论文部分内容阅读
高中物理学科核心素养包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四项内容,是当前高中物理教学的重要目标,因此,高中物理教学实践中,教师应革新观念、与时俱进,深入学习高中物理学科核心素养内容,深刻理解与领悟其内涵,立足以往教学经验,积极寻找培养学生核心素养的有效途径.
高中物理学科核心素养培养途径探徼
【摘 要】
：
高中物理学科核心素养包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四项内容,是当前高中物理教学的重要目标,因此,高中物理教学实践中,教师应革新观念、与时俱进,深入
【机 构】
：
安徽省宁国中学 242300
【出 处】
：
数理化学习（教育理论）
【发表日期】
：
2019年5期
其他文献
目的：糖尿病性视网膜病变（diabetic retinopathy, DR）是糖尿病的一种常见微血管并发症，是一种神经血管性疾病，氧化应激学说是DR主要发病机制之一。高血糖或糖尿病(diabetes mellit
在高中化学教学过程中,教师应该积极发挥自己的组织和引导作用,积极构建和谐平等浓厚的学习氛围,对学生的化学思维能力着重培养.积极采用多种教学方式,提升学生对化学问题分
据1998年版《中国广播电视年鉴》资料,截至1997年年底,全国县级以上电视台有923座,电视发射和转播台有41205座,电视覆盖率达到87.6％。全年生产电视剧391部3055集。随着电视进
用几何法解决绝对值问题,有时比算术法更简单,这体现了数形结合的数学思想.新课程标准指出:要站在学生的最近发展区内,尽可能地去激发学生的潜能,注意概念的本质.
目的： 对中国重庆地区成人原发性甲状腺功能减退症患者每日左甲状腺素钠（L-T4）长期生理替代剂量及其可能的影响因素进行分析，了解中国成人甲减患者L-T4每日生理替代剂量的平均
随着小学数学新课程改革力度的增大,小学数学学习的“学困生”日益引起了人们的关注,如何提升小学数学“学困生”问题的解决能力,使得“学困生”有效转化,全面提升小学数学教
在小学数学课堂教学过程中,提升学生的数学解题能力具有很强的现实意义.小学生的解题能力在一定程度上体现了学生对数学基础知识的掌握程度,对数学解题规律的掌握程度.学生的
目的：通过测量颈动脉内膜—中层厚度及斑块来探讨代谢综合征与动脉粥样硬化的关系。 方法：147例门诊及住院的老年病人分为代谢综合征组(MS，52例)，高血压病组(EH，54例)、糖尿病
化学是一门实验性很强的学科,可以说所有的化学理论都是在化学实验的基础上得出来的.化学新课标中也明确提出要通过化学实验教学活动来有效培养学生的实验能力.实验教学作为
一堂别开生面的课堂是师生良性互动的结果,想要良好的教学效果,绝对不是单纯依靠教师一味地讲解传授,也不是学生一味地被动学习,而是师生之间的互动.对有效的教学来说教师需