教学目标：
　　1.认识“时、候”等11个生字和双人旁、竖心旁两个偏旁，会写“自、己、衣”3个生字。
　　2.正确、流利地朗读课文。结合插图，体会“我”自相矛盾的内心世界。
　　3.结合生活体验，说说什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小。
　　教学过程：
　　一、借助插图，引出“大”和“小”
　　1.出示课文插图，激趣谈话。
　　两幅插图中的小男孩在做什么？你猜猜为什么把小男孩一个画得很大，一个画得很小。
　　2. 引出“大”和“小”，板书课题。
　　二、学习课文，画出“大”和“小”
　　1.借助拼音，自由读文。
　　2.找词游戏，学习生字。
　　（1）出示：时候、觉得、自己、很。看看这些词出现了几次？分别找一找，读一读。
　　（2）相机指导轻声。
　　时候：“候”单独时读“hòu”，变成词语“时候”，读轻声。
　　得、很：认识“彳”，比较“彳”和“亻”;“得”也读轻声。
　　穿衣服：“服”字和词语在一起时，也要读轻声。
　　（3）齐读所有生字：时候、觉得、 自己、很大、穿衣服、快点。
　　3.字词运用。
　　（1）体会“很”字在句子里的作用。
　　请仿照例句说一说：
　　例：我觉得我跑步很快。
　　我觉得我吃饭很