【摘 要】
：
【正】 王阳明的学说,在明代中叶以后的我国学术界,造成很大影响,形成一个庞杂的学派,简称“王学”。自王阳明开端,他们先后数代对教育领域的快乐教学,时有议论,颇多新意,并
论文部分内容阅读
【正】 王阳明的学说,在明代中叶以后的我国学术界,造成很大影响,形成一个庞杂的学派,简称“王学”。自王阳明开端,他们先后数代对教育领域的快乐教学,时有议论,颇多新意,并不断发展、完善。这种快乐教学,与传统的一(?)督责、鞭挞绳缚的教育方法相对抗,竟为后来教育家所吸取;即使在今天小学整体实验中,亦得到我们的普遍关注。最初,王阳明针对当时阶段的弊端,以教育改革家的远见,提出了快乐教学。他说: “大抵童子之情,乐嬉游而惮拘检,舒畅之则条达,摧挠之则衰萎。今教童子,必使其趋向鼓
其他文献
初中语文教学在义务教育阶段的教学中占领着十分关键的位置，同时也发挥着十分重要的作用，而初中语文教学中最为关键的内容就是写作教学。初中阶段的写作教学是一个重要的教学任务，初中学生的语言运用和语言表述能力都是通过写作体现出来的。所以在初中语文教育教学中，语文教师应给予学生积极正确的指导，以便提升学生写作的综合水平。本文就初中写作教学中有效运用情景教学的形式进行深入地思考和探究，并给出了相应的运用策略。
【正】 朱熹(1130～1200)是中国封建社会最有影响的教育家。他平生热衷教育,学而不厌,诲人不倦,“一日不讲学,则惕然常以为忧。”在近五十年之久的著述讲学活动中,形成了他完整
本文探讨了需要、兴趣、动机、情感、意志,性格、态度等非智力心理因素与党的组织工作的关系。做好组织工作离不开心理学知识的应用,尤其在工作中要利用非智力因素积极的一面
《普通高中语文课程标准（2017年版）》虽然主要着眼于高中阶段，但是对于义务教育阶段也产生了连带影响，最为突出的便是从四个方面进一步明确了语文学科的核心素养，即“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”，这些素养的建构都需要从“习惯”的培养开始，只有养成了良好的写作习惯，才能确保写作能力的培养与核心素养的落实得以高效推进。基于此，本文从时间维度将写作过程划分为作前、作
在间歇法合成TPU的基础上,采用双螺杆反应器连续合成了TPU,通过与其它合成方法的对比及合成工艺的考查,说明用双螺杆反应器可以连续、均一的合成出TPU,优于其它方法,是实现TP
【正】 西方著名的社会心理学家和社会暂学家弗洛姆曾认为,爱因施坦、马克思和弗洛伊德是现时代的三位伟大设计师。的确,这三位犹太籍思想家,爱因施坦是试图为自然界立法,马
根据十八醇对温法PU合成革涂敷层具有延缓凝固作用从而改变其微孔结构的原理,论证了十八醇添加比例对涂敷层表观质量的影响。在试验基础上,对影响表观质量的因素及规律进行了
<正> 1 前言氟氯烃(CFC_s)的大量使用导致大气臭氧层的破坏,给人类的生存环境带来了灾难性的后果。这一现象引起了各国科学家、工业界和政府部门的广泛关注。据资料报道,目前