学习心理思想相关论文
吕祖谦是南宋乾淳时期著名的思想家、教育家和历史学家，当时与朱熹、张栻并称“东南三贤”。他不拘门户之见，“泛观广接”各家学问，融......
本研究通过对明代著名哲学家、思想家、教育家湛若水现存典籍的文献分析，旨在发掘、整理、分析和解释其教育心理思想，以期对当下之教......
一、学习的意义<颜氏家训·勉学>开宗明义:"自古明王圣帝,犹须勤学,况凡庶乎!"任何一个人都需要不断学习."学之所知,施无不达"......
本文从学习对于人的心理发展的意义、学习过程的心理分析和学习的心理条件三方面论述了王夫之的学习心理思想。......
吕祖谦是南宋乾淳时期著名的思想家、教育家和历史学家.他不拘门户之见,"泛观广接"各家学问,融汇涵养而成为名噪一时的"吕学",反映......
李贽是明代杰出的思想家、文学家、教育家。在长期的教育实践中,他形成了一套独特的教育心理思想,主要包括：差异心理思想、学习心理......
《劝学篇》作为《苟子》的开篇之作，以朴素的唯物主义为理论基础，旁征博引，娓娓说理，不仅是一篇独具艺术风格的文学作品，更是我国古代心......
文章着重讨论了孟子学习心理思想的三个方面，即基本学习观：内求说、学知论；学习的过程：“专心致志”的注意观、“博学详说”的感知观、......
胡宏是南宋初期著名的理学家，其著作蕴涵着不少的心理学思想，长期以来还无人问津。本文是这方面挖掘的一个初步结果。其心理学思想主......
陆九渊的“心学”体系中包含有丰富的心理学思想,其中教育心理思想的基本观点,是“本心”论与“做人”论;学习心理思想,论及学习的......
在简介周敦颐的生平之后,较系统地考察了他的教育心理思想,即教育心理思想的基本观点、学习心理思想、德育心理思想、差异心理思想......
我国具有数千年的教育传统。在漫长的教育发展中,教育心理问题已引起关注,如众多思想家的著作和言行对此都有所反映。倘若将其中的......
我国具有数千年的教育传统。在漫长的教育发展中,教育心理问题已引起关注,如众多思想家的著作和言行对此都有所反映。倘若将其中的......
文章就老庄道家的教育心理思想讨论了四个方面的问题，即：教育心理思想的基本观点，论述为学论与无为论；学习心理思想，论及学习的意义、过......
