【摘 要】
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摘 要： 本文针对英语教学现状以新课程标准为依据，结合译林版牛津教材的编排特色，运用教学实例，探索如何在高中英语阅读教学中培养高中生的跨文化意识。实践证明，在英语阅读教学中结合文化因素，加强目的语文化的讲解及母语文化与目的语文化差异的对比分析，能使学生更深刻地了解本国及目的语国家人民的社会习俗、生活方式、价值观念和思维方式，理解其深厚的文化底蕴，逐步建立英语文化的思维模式，并以开明的态度对待母语文
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摘 要： 本文针对英语教学现状以新课程标准为依据，结合译林版牛津教材的编排特色，运用教学实例，探索如何在高中英语阅读教学中培养高中生的跨文化意识。实践证明，在英语阅读教学中结合文化因素，加强目的语文化的讲解及母语文化与目的语文化差异的对比分析，能使学生更深刻地了解本国及目的语国家人民的社会习俗、生活方式、价值观念和思维方式，理解其深厚的文化底蕴，逐步建立英语文化的思维模式，并以开明的态度对待母语文化和目的语文化，形成跨文化意识。
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1.课前了解学生已有的或可能缺乏的相关文化背景知识。
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其他文献
新英语课标提出：“教师要善于结合实际教学需要，灵活地、有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整，并应该积极利用其他课程资源……”在教学中，我们要树立“用教材教”的教学思想，灵活地、创造性地使用教材。 一、从学生的学习兴趣出发，重组单元教材顺序 对牛津初中英语8B Unit3 “A day out”，我进行了重新组合：第四课时： Vocabulary and
许多教师都发现，当学生面对“一本书有多厚？估计一下上海东方明珠塔大概有多高？从你家到学校大约有几米？南京长江大桥长几米？”等数学问题难于回答时，我们就常常归因于学生缺乏生活经验，缺乏对身边数学问题的观察与思考。当问到学生“我们学校的校长大约几岁？妈妈的身高大约多少？”时，听到的答案又出乎你的想象，让老师哭笑不得，非常无奈。这时，我们还能仅仅认为是孩子缺乏生活经验吗？答案肯定是不能。那么，会是什么原
2010年6月19日的大学英语四级考试逐渐临近,学生的复习也到了白热化阶段。在教室、图书馆、自习室中见到学生之时,总见他们要么手持考试大纲规定的词汇小册子,要么拿着教材,抑或新东方版、星火版的真题解析或培训机构出版的模拟题。在紧张复习备考之余,也常有学生忧心忡忡前来请教“如何才能在有限的时间内有效备考?”“教材有用吗?”“做真题好还是做模拟题好?”之类的问题。这些问题关系到他们能否顺利通过四级考试
摘 要： 本研究运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对厦门城市职业学院学生的体育行为进行调查分析，了解影响大学生参与体育行为的影响因素，并在此调查结果基础上对大学生体育行为的特点和规律进行总结分析，对大学生的体育指导思想和体育教学形式进行反思，深入分析影响大学生体育行为的因素，进而探讨提高大学生的体育行为参与水平的方法和措施。 关键词： 高职院校 体育行为 体育锻炼 1.引言
摘 要： 三年级是小学语文第二学段的起始年级，面对“习作”的出现，学生往往一片茫然，“不会写”、“不知道”这些真实的声音常常听见。作者试着把小种植、小养殖搬进教室，让学生在自然中得到习作启蒙，迈好习作教学的第一步。 关键词： 三年级作文教学 见所见 想未见 吐自言 唤他语 一、缘起：“金黄的麦苗”——不认识 一次练习，其中有一题是：为下面一段话填上表示颜色的词语，不要重复。 春天的花园里，
一 在婆家生活已有六七年了，每逢年节的时候总觉得有些失落。婆家的节日气氛和我生长的家庭是截然不同的，节日里只是置办丰富的酒席，吃好喝好，余下的时间就是打牌、聊天、看电视、逛街而已。没有了节日的庄重，没有了发自内心的喜悦和期盼。仔细想想，是随着社会发展，人们的生活节奏加快，生活水平提高，对节日没有了从前的那种可以吃好点、穿好点的期待，没有了向上天祈求风调雨顺、健康快乐的念想和依赖。四时八景、时令节
摘 要： 在社会经济和科学快速发展的背景下，各种新鲜事物不断涌现，给教育带来挑战的同时带来机遇。在一定程度上丰富了高中美术教学资源，拓展了高中美术教学空间。基于此，本文着重就高中美术教学空间拓展策略进行具体分析。 关键词： 高中美术教学 空间拓展 拓展策略 在高中阶段实施有效的美术教学是推动素质化教育更好发展的重要途径，也是提高教学水平的重要前提条件。其中，高中美术教学过程中可应用的资源较多，
摘 要： 议论文写作是学生必修的课程，但众多学生在写议论文的时候忽略对议论文语言的咀嚼，导致写出的文字平淡乏味，使用修辞手法能很好地解决这一问题。 關键词： 议论文 修辞手法 写作方法 从教多年，我发现不少学生写议论文时存在这样的误区：认为议论文是说理性文章，只要观点准确、事例丰富、层次结构合理，就是一篇好文章，而语言的修饰无关紧要。殊不知，议论文的语言不经修饰就如同板着冷脸说教，没有吸引力，
摘 要： 新《纲要》多次提到激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成就感，正是幼儿美术教育之所在。今天的幼儿是二十一世纪的建设者、创造者，他们不仅要有丰富的知识、熟练的技能，还要有革新、创造、审美的能力。 关键词： 激发兴趣 技能培养 情感教育 如何使幼儿在美术活动中充分调动其积极性、主动性和创造性呢？我认为首先应从培养幼儿兴趣入手。乱涂、乱画、撕纸、揉泥、印章是幼儿最喜欢的
摘 要： 随着高等教育体育改革的不断深入，很多高校或试行或全面实行本科生导师制，纷纷出台了本科生导师制实施方案或办法，并配套制定了一系列政策规定。对本科生导师制的政策进行分析和研究有重要意义。本文以《吉首大学本科生导师制实施办法》为例，对其特征和存在的不足进行分析，并尝试探索对导师制实施有利的政策保障机制。 关键词： 本科生 导师制 政策分析 到目前为止，我国教育部仍没有出台正式的文件或政策就