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《初中英语课程标准》要求初中生达到15万字的课外阅读量，意在提高学生获取信息、分类总结、利用信息分析、解决问题的n能力，培养学生逻辑思维、语言表达能力；要求初中生能独立书写短文，掌握常见的词组搭配，简单描述人物、事件，根据表格或图片进n行写作发挥。本文分析了现下初中英语阅读写作教学现状，展开叙述了实现“阅读写作一体化”的教学策略：依据阅读教材创设问题引发思n考，培养学生提取分析信息的能力，增加阅读量积累知识，模仿写作勤加练习，以实现英语教学中“阅读写作一体化”。