【摘 要】
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以新冠肺炎疫情为代表的突发公共卫生事件对学校的教学工作带来了挑战,同时也带来了在线教学方式变革的机遇.疫情期间,在线教学成为学校教学模式变革的主要方向,体现了未来教学方式的数字化趋势.面对在线教学师生适应性的问题、公共资源建设问题、教学方式变革问题,要探索公共卫生事件背景下学校在线教学工作防范和应对机制,提高学校和社会应对能力,进一步深化对在线教学模式的认知,重新评价在线教学地位,探索大数据背景下在线教学改革的思路.
【机 构】
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广西民族师范学院,广西崇左532200
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以新冠肺炎疫情为代表的突发公共卫生事件对学校的教学工作带来了挑战,同时也带来了在线教学方式变革的机遇.疫情期间,在线教学成为学校教学模式变革的主要方向,体现了未来教学方式的数字化趋势.面对在线教学师生适应性的问题、公共资源建设问题、教学方式变革问题,要探索公共卫生事件背景下学校在线教学工作防范和应对机制,提高学校和社会应对能力,进一步深化对在线教学模式的认知,重新评价在线教学地位,探索大数据背景下在线教学改革的思路.
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