【摘 要】
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课堂，是老师的舞台，是老师实施“传道授业解惑”的主要空间，也是学生求知求识、学习做人道理的主要场所。在那里，师生面对面双向互动，共同分享“教”与“学”的乐趣；老师会时时体验“教学相长”，学生会学到新知识而日渐成长。作为教学主体的老师，如何组织管理好课堂，使自己的教学收效良好，我觉得必须要做到二点：一是要强化自身素质，合理调动学生，激发学生的学习兴趣。二是要巧妙安排，合理组织好有效的课堂教学。
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课堂，是老师的舞台，是老师实施“传道授业解惑”的主要空间，也是学生求知求识、学习做人道理的主要场所。在那里，师生面对面双向互动，共同分享“教”与“学”的乐趣；老师会时时体验“教学相长”，学生会学到新知识而日渐成长。作为教学主体的老师，如何组织管理好课堂，使自己的教学收效良好，我觉得必须要做到二点：一是要强化自身素质，合理调动学生，激发学生的学习兴趣。二是要巧妙安排，合理组织好有效的课堂教学。
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