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【摘要】
用好微课,优化高中数学教学质量
【摘 要】
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【摘要】 随着现代信息技术的迅猛发展，使的现代的教学模式也呈现出多样化的趋势。尤其是基于信息技术的微课教学法，被广泛的应用到了各个学科教学之中，并取得了十分显著的成果，有效的提升了教学质量。因此，本文将详细阐述如何充分发挥微课的作用，切实的提高高中数学教学的质量，，希望可以为广大高中数学教师提供有用的参考。 【关键词】 微课 高中数学 课堂教学 教学质量 具体措施 【中图分类号】 G633
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年17期
其他文献
【摘要】 传统初中英语教学模式以教师灌输、学生被动学习为主，忽视了学生在学习活动中的主体地位，随着新课改的深入推行，传统教学方式已经不适用于当前社会与企业对于人才培养的发展，只有不断挖掘教学模式、革新教学系统，才能助力课程改革教学任务的实现与完成，培养英语素养过关、综合素质过硬的人才。初中是学生英语学习的奠基阶段，此阶段学生需要受到良好引导，才能培养出正确的学习习惯、积极的学习态度、夯实的英语基础
【摘要】 落實立德树人根本任务，培养学生“地理核心素养”既是地理教育教学的重点，也是试题命制立意的出发点。试题命制贯穿于教师的教学过程中，所以教师能否在试题命制中体现课程标准，时刻围绕着高考地理学科的核心素养来展开，是未来高中地理教学工作的重中之重。 【关键词】 地理核心素养 试题命制 课程标准 高考 【中图分类号】 G633.55 【文献标识码】 A
故宫文物南迁，是民国时期故宫博物院组织的文物保护行动。 1933年2月至5月，故宫、北平古物陈列所、颐和园和国子监的19557箱文物从北平运抵上海。1936年底，南京朝天宫库房建成后，文物被运抵首都南京。1937年淞沪战役爆发，这批南迁文物加上国立中央博物院筹备处等单位的文物，在日军炮火下紧急西迁，开始了长达十年的万里西行，运抵四川，直至抗战后被运回南京。 南迁文物中，相当部分是堪称国宝的历代
【摘要】 在如今的语文教学中，教师越来越重视让学生进行小练笔，小练笔可以有效提高学生写作和阅读的能力。小练笔能融读写为一体，让学生通过写小短文提高语文水平。教师在教学中要充分发挥小练笔对学生的作用，有效进行小练笔教学，提高学生语文素养。 【关键词】 小学语文 练笔教学 作用 方法 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】
【摘要】 德育作为提高学生综合素质，适应新时期人才培养要求的重要途径，教师在将其引入初中音乐课程中时，应发挥音乐本身优势，用歌曲中的情感、思想去触动和感染学生，从而使学生在音乐教学中，形成正确的价值观念。因此，本文对初中音乐课程融入德育教育的现状及对策进行分析，借此加强德育教育在初中音乐课程的渗透力度，促进学生全面发展。 【关键词】 初中音乐 德育 音乐课 情感体验 【中图分类号】 G63
【摘要】 在初中階段的教学中，教师要注重对学生管理的方式方法，要把握管理工作中的技巧，才能让管理变得更加高效，才能让教学管理实现“四两拨千斤”的教学效果。对此，本文就初中阶段的班级管理工作展开了论述，总结了几点高效班级管理的经验措施。 【关键词】 初中 班级管理 高效措施 【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992
让阅读成为悦读，就是在语文教学中培养学生的核心素养。语文学科是一门综合性的学科，一名语文老师应当有一种底气、一种理念、一种素养，这样才能构建语文教学中的核心素养。让思想飞一会儿，让阅读成为悦读。在语文教学中彰显阅读的重要性时，课堂便充满了挑战性和未知性，这样的课堂才有生命力。“得语文者得天下”这一句响当当的口号，让我们从事语文教学的工作者倍感幸福，同时深感责任重大。我在语文课堂教学中尝试 “五美悦
【摘要】 化归是学习数学知识、解决数学问题的最基本，最常见的思想方法。中学数学问题的解决过程常常是通过观察、分析未知的问题直到转化归结到熟悉的、已知的问题的过程，因而在教学中渗透化归的思想对于培养学生分析、处理问题的能力显得尤为必要，而解题教学是培养化归思想的极好机会，笔者结合自身学习和教学的积累，浅谈如何在解题教学中培养化归思想。 【关键词】 化归思想 方法渗透 几何图形 代数知识 化繁为简
【摘要】 相对于语数外，道德与法治不具有较强的重要性，无论是教师还是学生，都不够重视道德与法治。而这就容易导致课堂教学氛围不够活跃，难以取得较好的教学效果。此时，教师就需要合理运用互动教学法，构建良好的课堂氛围，点燃学生学习道德与法治知识的热情。 【关键词】 初中 道德与法治 互动教学 优势 【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章