【摘 要】
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研究和探讨市场经济条件下精神文明建设宣传的有效途径,具有重要的理论意义和实践意义。对当前精神文明建设面临的形势进行正确估量,分清主流与支流,是制定宣传政策和确定报道思
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研究和探讨市场经济条件下精神文明建设宣传的有效途径,具有重要的理论意义和实践意义。对当前精神文明建设面临的形势进行正确估量,分清主流与支流,是制定宣传政策和确定报道思想的基本条件;精神文明建设是一个庞大的系统工程,应以思想建设为基础,道德建设为重点,文明建设为条件,以培养“四有”公民为目标;用正确的理论武装人,应成为精神文明宣传的首要任务,邓小平建设有中国特色社会主义理论是新时期精神文明建设宣传的灵魂;要正确宣传两个文明建设互为条件、互为目的的辩证关系,加大先进典型宣传力度,把道德规范与法制规范的宣传结合起来,促进两个文明建设的协调发展。
It is of great theoretical and practical significance to study and discuss the effective ways of propaganda of spiritual civilization under the conditions of market economy. Correctly assessing the current situation in the building of spiritual civilization and distinguishing the mainstream from the tributaries are the basic conditions for formulating propaganda policies and determining reporting ideas. The construction of spiritual civilization is a huge systematic project and should be based on ideological construction and moral construction as the focus , Civilization construction as the goal, to cultivate “four have” citizens as the goal; armed with the correct theory, should become the primary task of propaganda of spiritual civilization, Deng Xiaoping’s theory of building socialism with Chinese characteristics is the spirit of spiritual civilization construction propaganda in the new era; It is necessary to correctly publicize the dialectical relationship between the two civilizations under the conditions of each other and each other’s objectives, increase the intensity of advanced typical propaganda and combine the publicity of moral norms and legal norms to promote the coordinated development of the two civilizations.
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摘 要: 德育过程既是说理的过程,又是情感陶冶的过程。教师在教学中应充分利用自身的人格魅力感染学生,创设情境渗透德育,挖掘教材中的德育素材,在教学过程中进行德育渗透。 关键词: 中学数学教学 德育 渗透策略 数学研究的是空间形式及数量间的关系,它相对抽象而枯燥,不像文科知识活泼、生动而富有情趣。数学教学作为整个教育教学的一部分,自然必须渗透德育。关于这一点,数学教学大纲中也有明确规定,可见在数
摘 要: 要适应时代发展的需求,数学教学必须具有明显的时代性。高等数学教学的改革势在必行,改革对大学数学教学质量及学生学习能力的提高有着重要的意义。在继承传统的优秀教学方法的同时,应在教学中不断寻求新的教学模式和方法。本文针对教学模式、课堂纪律、课堂提问、信息技术教学等方面进行讨论。 关键词: 高等数学教学 教学模式 课堂纪律 教学手段 新时期的数学教学首先必须具有明显的时代性,这是现代化教学
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随着“互联网+”时代的到来,我国高等教育改革已经进入网络化时代,传统的高校学生管理模式迫切需要的改革创新。学习力值云互助模式是基于校园互联信息系统下,利用互联网技术
摘 要: 在数学教学中,教师可运用多媒体创设问题情境,激发学生学习兴趣,突破知识的重难点,开展分层教学,发散学生思维,培养学生创新能力。作者就多媒体在数学教学中的运用谈了自己的体会。 关键词: 多媒体 数学教学 运用 在小学数学教学中,运用多媒体,通过直观、鲜明的文字,变幻的图形、图像、声音,以及动感的三维动画等,把枯燥的小数,分数,公式,算式,图形等展示出来,创设一种集美、智、趣于一体的教学
从教十几载,我的深刻感受是:大部分小学生作文难、写不好。所以近几年来,我致力于小学生习作创新。目前,已见点成效。下面,我把自己在作文教学实践中的点滴体会归纳为“五乐”作文训练法,请同行予以批评指正。 一、樂看 “观,大自然千姿百态;看,人世间多姿多彩;视,人和事形形色色”。这一切,自然会引起学生“乐看”。 “观察是认识事物的基础,是学生习作的源泉,是提高学生习作能力的前提”。我在教学中,将传
摘 要: 在数学教学中,在学生掌握数学基础知识的同时,还应关注学生的数学思维过程,培养学生的思维能力;营造民主和谐的教学气氛,构筑思维的基石;优化课堂教学设计,调动学生内在的思维动力;促使学生发散思维,提高思维的灵活性和深刻性,引导学生创新思维,不断提高思维的品质,促进学生的全面发展。 关键词: 数学教学 思维能力 培养方法 数学教学最重要的目标之一就是培养学生的思维品质,提高学生的思维能力。
摘 要: 在数学教学过程中融入情感教育,是教师在新形势下的责任和义务。本文探讨了如何从教师自身因素、构建和谐师生关系、教材与生活的联系和评价方式等方面落实数学教学中的情感教育。 关键词: 中学数学教学 情感教育 师生关系 教学评价 情感教育在培养学生数学素质的过程中既有着重要的意义,又担负了相对独立的任务,即使在当前应试制度存在的条件下也是可行的。我们应对情感教育在数学教学中的实施方法、评价手
摘 要: 由于高中数学自身具有抽象性、灵活性、综合性和复杂性强等特点,使得高中数学教学受到极大的挑战,这就要求广大高中数学教师积极应对,革其弊端,积极寻求最佳的教学方法.本文从高中数学特点及高效教学方法等方面进行探讨,希望能给予广大数学教师启迪. 关键词: 高中数学 特点 高效教学方法 引言 高中数学是高中生的重要学习科目之一,在高考中更是占有较大的比重,但高中数学其自身的特点又给教师的教学