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对小学生而言,数学知识抽象,学习起来比较困难。因此,就需要数学教师在开展数学教学中,采取有效的教学策略,提升学生掌握数学概念的能力,进而使他们不断完善和丰富自身的数学知识体系,帮助其清除概念理解上的障碍,促使学生掌握正确的学习方法,进而提升数学学习能力。
数学概念教学指导方法分析
【摘 要】
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对小学生而言,数学知识抽象,学习起来比较困难。因此,就需要数学教师在开展数学教学中,采取有效的教学策略,提升学生掌握数学概念的能力,进而使他们不断完善和丰富自身的数学
【机 构】
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攀枝花市仁和区太平中小学校
【出 处】
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小学科学:教师
【发表日期】
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2020年10期
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