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好“玩”是儿童的天性,儿童在玩的过程中,大脑皮层高度兴奋,思维活跃,极富灵感,“玩”可以让儿童更健康、更聪明.小学阶段的英语教学必须考虑学生心理发展的特点.笔者发现,当英语教学迎合了儿童好玩的心理特征时,即使是比较困难的语言,孩子们也能够在短时间内掌握.游戏是激发小学生学习英语兴趣的有效方法之一.