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选择疑问句是向对方提出两种或两种以上的情况，要求对方选择一种回答的问句。rn一、选择疑问旬的结构rn1．一般疑问句的选择疑问句：rn一般疑问句＋or＋供选择部分？例如：
与众不同的选择疑问句
【摘 要】
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选择疑问句是向对方提出两种或两种以上的情况，要求对方选择一种回答的问句。rn一、选择疑问旬的结构rn1．一般疑问句的选择疑问句：rn一般疑问句＋or＋供选择部分？例如：
【出 处】
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中学英语之友：新教材初一版
【发表日期】
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2012年5期
其他文献
在物理课程标准中，科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一.学生在科学探究活动中，通过经历了科学工作者进行科学探究时的相似过程，学习物理知识与技能，[JP3]体验科学探究的乐趣，掌握科学探究方法，领悟科学思想和精神. 目前，国内的物理教育研究者和一线教师正在对探究式教学进行深入研究和实践，已经取得了一定的成果.国内外研究表明，探究式教学符合学生学习物理的认识发展规律，它将物理学科的探究
初中学生正处在抽象思维形成时期，对众多的物理概念现象的认识还处于表层，因此在应用的过程中很易混淆，针对这种现象，在教学过程中发现，在课堂的高效教学中，特别在中考复习中，列表比较法是解决这一问题的有效方法之一. 概念是反映对象的本质属性的思维形式：物理概念从形形色色的物理现象中抽象而得，它反映了事物之间的本质联系和规律，是整个物理学知识的核心，是学习物理学、理解物理公式含义、掌握其法则、规律等知识
学生在学习物理的时候需要有十分清晰的逻辑思维，学习的过程中要有一定的协调能力，由于物理中的诸多内容都抽象而复杂，理论性知识内容和实际应用之间有着一定的差异性，因此，学生在解题的时候往往都会显得十分茫然，高中的物理题目绝大多数都十分复杂，涉及好多知识内容.学生正确解题过程的形成来自对概念规律的深刻理解和熟练运用知识的能力.学生需要简便的解题方法来给予他们协助. 1“微元法”的相关概述 “微元法”
每个人都知道“酒驾”很危险，而且，现在”酒驾”还有可能坐牢。不过，细心的人应该也注意到不少药物的说明书里都明确提示“服用药物后不能驾车或高空作业”。由此可以看出，“药驾
随着新课程改革的深入，教学都在追求有效性，向45分钟要效率，向课后的作业要效率，那么如何实现教学的有效性呢？就该话题谈谈笔者的看法，望能有助于教学实践. 1 优化物理实验教学，促进思维显性化 对于“升华”这个概念的教学，传统教学采用的“碘的升华”实验，不过这个实验对于学生而言理解上存有疑虑，整个过程显性化程度不够，有些学生存在着这样的猜测：“物态变化过程可能是碘先从固态变为液态，然后再由液态变
高中物理有一类带电粒子在磁场中运动的问题，这类问题的难点是绘图，为了方便绘图，我设计发明了一种工具，命名为具有三角板圆规量角器功能的装置，简称装置.如图1、图2所示. 装置由左右两部分组成，一边是直尺，有毫米刻度.一边是一组同心圆，表示带电粒子在磁场中的运动轨迹，因为R=mvqB，所以运动速度不同的粒子对应的半径也不同.同心圆的圆心是一个小孔，可以用来确定粒子运动的轨迹对应的圆心的位置.横梁上的
实验凭借其直观性、生动性、趣味性等特点，能够充分激发学生的学习兴趣，但是不少老师只重视实验在新课讲授中的应用，而常常忽视利用实验进行习题教学.其实，利用物理实验进行习题教学，对于提高教学效率提高学生的整体素质具有重要作用. 1 有利于激发学生学习的兴趣 俗话说：“兴趣是最好的老师”，而习题课相对来说显得有些枯燥，学生大多不喜欢上，如果教师能充分利用实验教学是提高学生学习兴趣的最好手段，让学生运
有这样一个问题，常常会引起人们的争论：“一位质量为m的运动员从下蹲状态向上起跳，经Δt时间，身体伸直并刚好要离开地面时速度为v.在此过程中，地面对人的支持力是否做功？” 对这个问题大致有两种意见：一种意见认为，地面对运动员的支持力做了正功.其判断过程有如下两种情形：第一种是根据功的含义来判定.一个物体受到力的作用，并且在力的方向上发生一段位移，这个力就对物体做了功（人教版高中物理第五章第2节就是