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《英语课程标准》的课程性质中提到，基础教育阶段英语课程的任务之一是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。然而，由于应试教育评价机制的影响，英语听力教学并没有得到充分的重视，不少学生随着年级的升高，其听说能力反而逐年退步，这种现状令人担忧。突破这个难关，不仅有利于其他单项技能的训练，同时也为培养学生的英语交际能力奠定了良好的基础。本文结合自己的教学实践，谈谈提高学生的听力水平的措施。