【摘 要】
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一、活动内容要学习的课文是(人教版)高中《语文读本(第二册)》中的一篇先秦历史散文《晋公子重耳之亡》。此文选自于《左传》,讲述了“春秋五霸”之一的晋文公重耳因宫廷政
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一、活动内容要学习的课文是(人教版)高中《语文读本(第二册)》中的一篇先秦历史散文《晋公子重耳之亡》。此文选自于《左传》,讲述了“春秋五霸”之一的晋文公重耳因宫廷政变而出奔、逃亡,历经19年,辗转于8个国家,最后回国夺取政权的经过。二、活动目标此文最大的特点就是艰涩
First, the content of the activity to learn the text is (PEP) High School “Chinese Reader (Volume II)” in a pre-Qin history essay, “Jin Gongzi heavy ears of death.” This article is from the “Zuo Zhuan” and tells the story of Jin Wenzong, one of the “Spring and Autumn Five Rites,” who was fleeing and fleeing due to the palace coup. After 19 years, he moved to eight countries and finally returned to power to seize power. Second, the goal of activity The biggest feature of this article is tough
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“一题多解”有利于提高学生思维的发散性、灵活性，能激发学生的学习兴趣，对于学生从不同角度、不同侧面去分析问题、解决问题，提高他们的学习能力是十分必要的.教师在平时教学过程中多选用一些有多种解法的例题，一为开阔学生眼界，二为体现教学的灵活多变.但一题多解的最终目的不是来展示有多少种解决问题的途径，也不是所有的题目都需要用多种方法去解决，而是要寻找一种最佳、最近的途径，也就是说，掌握“一题多解”的最终
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1)技术特点:GRC轻质复合隔墙板是公共建筑居住建筑最新的墙体材料,其特点是:①面密度;②强度高;③防潮、耐水;④干缩性小、不变形;⑤火;⑥隔声量大;⑦可增加建筑设计平面利用
个性化写作是指在学生天赋所及的范围内极大地发挥他的主观能动性，使其充满写作的激情和创作的欲望，使其个性在写作中得以凸现。新课标重视培养学生的创造性思维，对作文教学的要求更加人性化，也更加个性化，为学生的自由表达与充分发展提供了广阔的空间。笔者认为，要实现个性化写作，就需要在拓宽学生思路、关注学生情感、扣合作文与生活的联系等方面有所创新，真正做到以人为本，以悟为法，以真为准，以新为则。
社会发展的脚步越来越快,各种各样的文化形式充斥在人们的生活中。而对于幼儿来说,总是被这些多彩的文化包围着,而忽略了对身边乡土资源的吸收。于是在幼儿园乡土资源课程的
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