【摘 要】
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插图是生物学教材的有机组成部分,是重要的教学资源之一.高中生物学教材插图的种类繁多,生动有趣,包含着丰富的信息,在教学过程中合理地运用教材插图,可以辅助课堂教学,提高
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插图是生物学教材的有机组成部分,是重要的教学资源之一.高中生物学教材插图的种类繁多,生动有趣,包含着丰富的信息,在教学过程中合理地运用教材插图,可以辅助课堂教学,提高学生的学习效率,培养学生获取生物信息的能力和科学思维.本文以人教版必修一生物学教材插图为研究对象,采用调查研究法、文献分析法、统计分析法、课堂观察法等研究方法,对老师在教学过程中如何应用教材插图进行了系统的研究.
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