【摘 要】
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语文教改实验之窗 在学生大量识字的基础上,我们提早进行“写”的训练,构建了“一个目标,两条途径,一种机制”的教学体系: 一、确立一个目标 我们的目标为:二年级结束时,学
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语文教改实验之窗 在学生大量识字的基础上,我们提早进行“写”的训练,构建了“一个目标,两条途径,一种机制”的教学体系: 一、确立一个目标 我们的目标为:二年级结束时,学生能写出比较具体的片断和简单的记叙文,作文能力达到三年级水平。 二、开辟两条途?
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